6-2《再别康桥》课件+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

导入新课;学习目标;;康桥;徐志摩（1896—1931），浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖等，新月派代表诗人，与闻一多一手奠定了中国新诗的基础。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等。1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩于婚外爱恋林徽音，并于1922年3月与元配夫人张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授。1923年与胡适等成立新月社，为主要成员。1924年，印度大诗人泰戈尔访华，徐志摩任翻译，后随泰漫游欧洲。同年认识有夫之妇陆小曼并相恋，1926年10月，与陆小曼结婚。1931年11月19日，从南京乘飞机去北平，途中飞机失事，不幸遇难，死于泰山脚下，时年35岁。这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，胡适连呼：“天才横死，损失的是中国文学！”;1923年成立的中国现代文学史上的新诗团体，代表人物为徐志摩，闻一多，成员有胡适，粱实秋等。他们努力追求新的格律，其中卓有成效的是闻一多。他主张新格律诗要保持整齐的外形，讲究音节和押韵，讲究诗的词藻，他创立了建筑美，音乐美和绘画美（“三美”)理论，被人评为“带着镣铐跳舞”）的新格律理论，此理论对中国现代诗坛、对徐志摩产生了深远的影响。;写作背景：;标题解读;徐志摩的“康桥情结”;在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。;康桥：诗人自由之梦飞翔的地方;在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。;我的眼睛是康桥教我睁开的，

我的求知欲是康桥给我拨动的，

我的自由意识是康桥给我胚胎的。

——徐志摩《吸烟与文化》

;康桥的灵性全在一条河上；康河，

我敢说是全世界最秀丽的一条水。

——徐志摩;与徐志摩相关的三个女子：

;林徽音;林徽音;你是那人间四月天

----林徽因

我说你是人间四月天

笑声点亮了四面风

轻灵在春的光艳中??舞着变

你是四月早天里的云烟

黄昏吹着风的软

星子在无意中闪

细雨点洒在花前

那轻那娉婷你是

鲜妍百花的冠冕你戴着

你是天真庄严

你是夜夜的月圆

雪花后那片鹅黄你像

新鲜初放的芽你是柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲;陆小曼;三种怀念，三种悲伤。;;;;作为曾经感动中国的文人,徐志摩曾经写下这样一段文字：

“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”;1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》）

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》）

3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖玲》）

4、离愁恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）

5、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒

（骆宾王《于易水送人一绝》）

6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

7、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）

;新颖的构思:

诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的对象是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。;初读诗歌，感知诗情

１．读准字音，把握节奏．

２．初步感知诗歌所表达的情感．

总体语调：舒缓、低沉

节奏：轻柔、和谐

明确情感：

;河畔()荡漾()

青荇()榆阴()

揉碎()浮藻()

长篙()漫溯()

斑斓()笙箫()

;同学们看这首诗一共有几节？每一节有几行？

每一行的字数一样吗？句子排列有什么特点？;诗歌共7节，仿佛7幅图画，请同学们自主诵读诗歌并用5个字为每幅画拟一个名字。;解读“三美”;回环往复的作用;轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。;思考1：朗读诗歌第一节，开头连用三个“轻轻的”有何作用？;思考2：朗读诗歌第二节，分析作者