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在小学语文课程改革不断推进和深化的过程中，我国教育对如何培养学生的
综合素质愈发重视。因此，结合新课程改革标准的基本理念，教师必须要以学生
为主体，提高学生的综合素养，让教学活动变得更加实际、高效［1］0
一、基于课程教学目标，做好语文预习把控
预习目标和标准能够有效保证课堂教学与教学大纲相符合。小学语文教师在
设计预习目标的过程当中，必须要以课程标准中的相关要求，来改教学内容。
因此，教师在考虑教学目标的时候，一方面，要依据课程的本体内容，另一方面，
还要以课程标准作为目标落实的基点。二者有机结合才能共同孕
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