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搬房子游戏教案6篇

搬房子游戏教案篇1

活动目标

1.跳格子踢串珠，发展幼儿的弹跳力、掌控力、平衡力及磨练腿肌肉。

2.培养幼儿的规定意识。

3.提高幼儿身体的协调本领，体验玩游戏的乐趣。

4.培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点

保持身体平衡单脚跳格，掌控踢串珠的力度。

活动准备

画好格子，格中画好数字和准备好一串珠子

活动过程

老师拿起串珠指着地上画好的.格子引导幼儿进入游戏说：这是小白兔最喜好吃的胡萝卜，看谁能最早把胡萝卜送到小白兔的家？

1.投串珠、跳格子

（1）投串珠、双脚跳格子

幼儿站在格子外，投串珠包进1号格子后，双脚逐格跳进1、2、3、4格到小白兔的家，再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时，双脚夹住串珠跳出格子。接着再投2号格子，跳法相同，当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子。幼儿跳格子时脚不能踩到格线，夹串珠时不能掉地。若踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场，另换一个幼儿跳。以此类推，看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

（2）投串珠、单脚跳格

①投串珠的分方法相同

（1），从小狗家返回后，原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边，然后再单脚跳出格子。珠子没有踢出格子则被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

②投串珠的分方法相同

（1），可双脚逐格跳进格子，也可以单脚跳进格子。但从小白兔家返回时必需用单脚跳出格子，串珠由单脚逐格踢出格子。脚和串珠均不行压线，否则该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

2.夹串珠、跳格子

用内膝弯夹住串珠，单脚跳进1号格子，把夹住的串珠投放在1号格后连续逐格往前跳，从小白兔家返回到1号格时，用单脚把串珠踢出格子，以此类推。在跳格时和投放串珠时均不行压线。否则该幼儿被罚下场，换下一个幼儿跳。看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜。

3.顶串珠、跳格子

头顶串珠，走进1号格子后把串珠投放在1号格内，再单脚逐格跳格子。从小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一种均可。

教学反思

1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的，由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏，因此我在设计时先从简单的开始，让幼儿掌握游戏规定，孩子们特别喜好这个游戏。

2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿掌握一种玩法规定后再扩充其他玩法。

3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定。

4.不足的是，由于较少开展仿佛活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

小百科：跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广阔儿童的喜好。在20世纪50时代至80时代相当普遍，在有些儿童游乐场、公园和学校操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小伙伴亦会在地上画起“跳房子”的九个格，然后一起玩。

搬房子游戏教案篇2

设计意图：

现在的孩子大多数的时候都是被电子产品绊住了脚步，已经很少有孩子会玩一些传统游戏了，我们小时候常玩的那些游戏现在已经渐渐的被人遗忘了，这对于现在的孩子来说是一种损失，“跳房子”是在我国广为流传的一个传统游戏，这个游戏简单有趣味味味，又不受环境的局限性，可以让孩子通过一系列自主的探究、沟通活动，试验迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有心义的拓展，予以民间游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：

１、通过游戏让幼儿练习单脚跳。

２、磨练幼儿腿部气力，培养幼儿其察看力和推断力。

活动准备：

沙包数个，红旗一面，布置活动场合图：

活动过程：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

2、玩法

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上面的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。假如哪通过的人数多为胜方。

3、组织幼儿进行活动，老师引导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规定的幼儿站在另一方。进行竞赛。

4、老师依据幼儿的游戏情况进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热诚高涨，他们不绝地与活动料子，同伴及老师进行着乐观的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。

搬房子游戏教案篇3

活动目标

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的兴趣，在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。

2、让幼儿对建构料子感兴趣，感知特征，熟识料子操作方法。

3、通过老师的鼓舞、帮忙，初步学习插、搭高、拼的技能。

4、使小伙伴们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣