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【中班语言教案】幼儿园中班语言《欢迎》教案
一.活动目标:
1.能够始终如一地在树上表达动物朋友的主要特征和主要事件。(要点)2继续学习沟通语言,提高语言沟通能力。(困难)3.能够在团队面前慷慨解囊。
二.活动准备:
挂图DVD头饰III活动流程1介绍两张图片并进行比较,以引起孩子们的兴趣(一张是一棵孤独的树的图片,另一张是教学挂图。孩子们,这两张图片中哪一张是快乐的?你想知道为什么吗?)2.对童谣的整体感知。老师问:孩子们,童谣里有谁?(树、鸟、蜘蛛、孩子)他们在忙什么?(喂鸟蜘蛛网儿童游戏)。播放教学DVD,让孩子们从整体上理解童谣的内容。(引导孩子们仔细观察)3.孩子们,仔细思考。看看挂图上的那棵大树。他快乐吗?你觉得他喜欢孩子们在他身边玩游戏吗?你更喜欢哪一棵,孤独的树还是挂图上的树?为什么大树这么受欢迎?小鸟、蜘蛛和孩子们对树说了什么?(指南)
幼儿
“分享快乐”的理念4角色扮演教师分发头饰和儿童角色扮演对话(教师指导巩固儿童歌曲,锻炼儿童语言表达和沟通能力)。
如果你的小伙伴去你家做客,你应该对他说什么?怎么做?(让幼儿使者表演,将学习运用于实践。)5.学习语句我们学习了儿歌,谁能准确简洁的说出小动物都在干什么?
(使用黑板上的图片和其他符号,锻炼孩子们抽象的逻辑思维和规范的语言表达)主角位置活动鸟枝鸟巢蜘蛛叶网树下的孩子游戏4活动总结:借助大树,孩子们总是开放的,欢迎引导他们体验大自然的美丽和重要性。讨论如何像大树一样成为受欢迎的人(让孩子们愿意交流和分享)。有效地记住儿童歌曲。
小朋友们,大树对小鸟,蜘蛛和小朋友总是微笑的说着欢迎,正因为他乐于和他人分享,不但没失去一枝一叶反而收获了许多好朋友和无数的快乐,希望在今后的生活中小朋友们都能像大树一样有开阔的胸怀,乐于和别人分享收获快乐。
五、课后反思:
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