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五年级上册语文按课文内容填空
五年级上学期语文根据课文内容填空
一、第一组课文的主题是()。
1.《窃读记》的作者是台湾著名女作家(),代表作是《》。
2.课文的中心句是:我很(),也很()——这种窃读的滋味。()打开书,一页,两页,我像一匹(),()地读着,我很(),也很()-----这种()的滋味。
3.我快乐是因为(),我惧怕是因为().我总会想起国文老师鼓励我们的话:()!
从这可以看出“我”对读书的()和对知识的()。
4.在“我爱阅读”的综合性学习活动中,我们开展了()和()两项学习活动。
5.《小苗与大树的对话》文体是(),“大树”是指()老爷爷。季老先生告诉苗苗,读书要()贯通,()贯通,()贯通,想写好文章,只有(),用杜甫的话说就是()。
6.《走遍天下书为侣》的作者是()国作家()。课文中作者把一本书比作()、()和()。
所以,我愿意坐在自己的船里,()地读那本书。()我会(),故事中的人(),作家为什么要写这个故事。(),我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来()我最()的一些片段,并问问自己(),我还会再读()部分,并从中找到我以前()的东西。做完这些,我会把书中学到的东西()。(),我会想象作者是什么样的,他会有怎样的()……
7.一本你喜爱的书就是(),也是一处()。一本你喜爱的书就是(),也是()。
8.《我的“长生果”》作者是(),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(),其次,作文要写()。
二、第二组课文的主题是()。
1.《泊船瓜洲》作者是()的()。诗中传颂千古的名句是(),(),此句表达了诗人
)。
2.《秋思》的作者是()朝的()。最能表达诗人矛盾心情的诗句是(),()。诗人抒情方法是()。这首诗表达了作者().
3.《长相思》是一首(),()是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的()。山一程,(),(),()。风一更,(),(),()。
4.我还能默几句表达思乡的诗句:
___________________________________________________________
5.《梅花魂》的作者是()。课文写了外祖父眷念祖国的五件事:1、教“我”读唐诗宋词。2、();3、无法回国而哭泣;4、()5、临别赠“我”手绢。
6.《梅花魂》中魂的意思是()。旁的花,大抵是(),她却不一样,(),愈是(),花开的(),()。她是最有()、最有()、最有()的!他们不管经历(),不管受到怎样的(),从来都是(),不肯()。他们就像()一样。一个中国人,无论在怎样的()里,总要有梅花的()才好。
7.《桂花雨》的作者是()。
8.《小桥流水人家》作者是(),课题出自元代著名剧作家()的散曲《》
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