苏教版音乐一年级上册《小鼓响咚咚》课件.pptxVIP

苏教版音乐一年级上册《小鼓响咚咚》PPT课件制作人：时间：2024年X月

目录第1章简介

第2章音乐与节奏感

第3章乐器与音高

第4章舞蹈与音乐表演

第5章音乐知识与欣赏

第6章总结

01第1章简介

课程概述苏教版音乐一年级上册《小鼓响咚咚》课程主要介绍打鼓这一与儿童生活息息相关的音乐形式。课程采用数字化教学手段，注重提高学生的音乐鉴赏和表现能力。

介绍打鼓的定义和历史打鼓是什么0103探讨学习打鼓对儿童音乐素养的提升作用学习打鼓的重要性02介绍各种不同类型的鼓以及其音响效果打鼓的分类

课程目标学生能够理解打鼓的定义、分类和演奏技巧了解打鼓基本知识学生能够通过打鼓学习提高音乐表现和鉴赏能力培养音乐素养学生能够充分发挥自身特长，在团队中协作完成音乐表演增强团队合作意识通过打鼓的身体动作训练，提升学生的身体协调能力提升身体协调能力

教学策略通过多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性数字化教学手段注重通过音乐表演提升学生的自信心和团队合作精神情感教育导向根据学生的年龄、个性和音乐基础，灵活安排教学内容和方法因材施教注重通过课堂表现、作业和考核等不同方式，全面评价学生的综合素质和学习效果全面评价

课程安排本课程共分为10个章节，每个章节的内容涵盖打鼓基础知识、演奏技巧、音乐表演等方面。每个章节的学习时间为1周，每周共2节课，每节课时长为45分钟。

第2章打鼓基本姿势

理解打鼓节奏

演奏简单打击乐曲第3章打鼓演奏技巧

掌握打鼓基本节拍

演奏流畅的打击乐曲第4章打击乐中的节奏变化

通过打鼓学习乐理知识

演奏复杂的打击乐曲章节内容第1章打鼓定义

打鼓历史

打鼓种类介绍

02第2章音乐与节奏感

什么是音乐音乐在人的生活中扮演着重要的角色，不仅能够带给人们欣赏的乐趣，还能够增加人们的情绪，提高人们的生活品质。音乐是由一定的声响按照一定的比例、节奏和和声组织而成的艺术形式。人们通过音乐来表达情感、感受美。

节奏感的培养需要通过专业的音乐教育来培养儿童的节奏感，让他们在听音乐、演奏音乐、创作音乐的过程中不断地感受、理解、表现音乐节奏，最终达到熟练掌握的水平。节奏感是指感知、理解、表现、创造和鉴赏一定的音乐节奏的能力。良好的节奏感能够帮助儿童更好地学习音乐，提高音乐表现能力。

音乐元素是组成曲子的主要概念，通过声音的高低和持续时间来表达。旋律是音乐中非常重要的元素，是音乐的骨架，通过音符的强弱、分割和练习组合来表达。节奏是指不同音高的声音合奏在一起形成的声音组合，是音乐的基础。和声

用手或者器材走节奏，通过打击手掌或者器材来感受节奏。打拍子0103通过听音乐来感受音乐的节奏和旋律，帮助儿童更好地理解和表现音乐。听音乐02通过唱歌来让儿童更好地感受音乐的节奏和旋律，在唱歌的过程中培养他们的音乐素养。唱歌

通过唱歌唱歌可以帮助儿童更好地感受音乐的节奏和旋律。

通过唱歌来教授音乐知识和技能，提高儿童的音乐素养。

唱歌是一种非常好的表达情感、释放压力的方式。通过舞蹈舞蹈是音乐和身体的一个融合，可以帮助儿童更好地理解音乐的节奏和旋律。

通过舞蹈来表达音乐中的情感和主题，提高儿童的表现能力。

舞蹈还可以促进儿童的身体协调能力和灵活性。通过游戏游戏是培养儿童音乐素养的一种有趣的方式。

可以通过游戏来教授音乐知识和技能，提高儿童的音乐素养。

游戏还可以增强儿童的团队协作能力和创造力。如何加强对音乐元素的理解和感悟通过听音乐听音乐是培养儿童音乐素养的重要方法之一。

可以教会他们听懂、理解和分析音乐。

通过听音乐来感受、领会音乐中的旋律、和声和节奏等元素。

节奏练习通过敲击乐器来感受节奏，可以培养儿童的节奏感。拍拍乐通过跳绳来感受节奏，可以帮助儿童更好地掌握节奏。跳绳通过和其他儿童一起玩游戏来感受节奏，可以促进儿童的社交能力和合作精神。互动游戏

小结通过学习本章内容，我们了解了音乐的概念、节奏感的重要性，以及如何加强对音乐元素的理解和感悟。同时，还介绍了具体的节奏练习内容和要求，帮助儿童更好地掌握音乐知识和技能。

03第3章乐器与音高

乐器的分类与介绍包括小提琴、大提琴等弦乐器包括长笛、单簧管等管乐器包括小鼓、木琴等打击乐器

音高的概念和认识音高是音乐中的一个基础元素什么是音高高音与低音的对比不同音高的区别唱歌时要注意的问题如何唱出正确的音高

乐器制作与使用制作乐器是学习音乐的一部分，让学生动手制作乐器可以增加他们的亲身体验。同时，学生还可以探究不同乐器的不同声音和用途。

管乐器可以吹奏出较高的音调

常见于管弦乐队和爵士乐中打击乐器可以制造出丰富的节奏效果

常见于交响乐和流行音乐中键盘乐器声音清晰，可以演奏和弦

常见于古典音乐和流行音乐中不同乐器的特点和用途弦乐器声音柔和，适合表现优美的旋律

常见于交响乐