第1课 控制的概念 教案1 六下信息科技 赣科学技术版.pdf

控制的概念教学设计

课题控制的概念单元第一单元学科信息科技年级六年级

本节课旨在让学生掌握控制与控制系统的基本概念，以及在生活中的应用，为学生今后在

信息技术领域的发展奠定基础。通过多元化的教学方法和评价手段，激发学生的学习兴趣

教材

，培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

分析

1.信息意识：通过学习控制的概念及其在生活中的应用，培养学生对信息的敏感性和主动

性，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，提高信息意识。

2.计算思维：通过分析电饭煲温控装置和空调机制冷/制热的控制实例，让学生了解控制原

理，培养学生的计算思维，使学生能够运用控制原理解决实际问题。

3.数字化学习与创新：通过学习控制的概念及应用，鼓励学生探索生活中的其他控制实例

学习

，培养学生的数字化学习能力和创新精神，使学生能够将所学知识应用于日常生活，提高

目标

生活质量。

4.信息社会责任：在学习控制的过程中，强调信息安全意识和责任意识，使学生明白在享

受信息技术带来便利的同时，要遵守道德规范，承担社会责任，保护自己和他人的信息安

全。

重了解控制与控制系统

难掌握控制在生活中的应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过向学生展示电饭煲和空调机的实学生观察实物通过直观的实物

物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。然后，提或图片，根据或图片，引发学

问：“同学们，你们知道电饭煲和空调机是如何自己的生活经生的兴趣，为讲

工作的吗？它们是如何实现控制的？”验回答问题。授新课做好铺垫

。

讲授新课环节一：教师引导学生深入了解控制与控制学生认真听讲让学生掌握控制

系统的基本概念，通过实际生活中的例子，让学，跟随教师的与控制系统的基

本概念，了解控

生明白控制是指对某个对象或过程进行调整、管讲解思路，理

制实例的应用，

理或干预，使其达到预定的目标。例如，汽车驾解控制概念及

为课堂练习打下

驶员通过踩油门控制车速，家庭主妇通过调节燃其在生活中的基础。

气灶火焰大小控制锅内的火候。应用。

环节二：教师以电饭煲温控装置为例，详细

讲解其工作原理及应用。首先，教师阐述电饭煲

温控装置的组成部分，包括温度传感器、控制器

、执行器等。然后，分析温度传感器如何检测锅

内温度，控制器如何根据设定的温度进行pid调节

，最后通过执行器实现加热或保温。此外，教师