湘人版劳动实践八年级下册任务三项目2《学习岗位技能》 教案.pdf

第3.2课《学习岗位技能-学习岗位技能》教学设计

课题学习岗位技能-单元第三单元学科综合实践活动年级八年级

学习岗位技能

劳动观念：理解劳动的价值和意义，尊重劳动和劳动者，形成劳动最光荣、劳动最伟

大、劳动最美丽的思想观念。

劳动能力：通过实践活动，掌握基本的劳动知识和技能，增强体力和智力，提高劳动

核心能力和团队合作能力。

养目标劳动习惯与品质：养成良好的劳动习惯和品质，培养勤劳、认真、负责、细致的工作

态度和行为习惯。

劳动精神：激发劳动热情和创造力，培育积极的劳动精神，在劳动中体验成功的喜悦

和成就感。

理解劳动的价值和意义，尊重劳动和劳动者，形成劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最

教学重点

美丽的思想观念。

教学难点通过实践活动，掌握基本的劳动知识和技能，增强体力和智力，提高劳动能力和团队

合作能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第3.2课《学习岗位技能-学习岗位技能》

板书课题。

导入新课

播放视频。观看教学视频将学生的注意吸

。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、劳动目标

【学一学】

项目二：学习岗位技能学习“授人以了解本节课的内

讲授新课

授人以渔渔”故事。容。

两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。两人各凭本事，

皆大有收获。这时，鱼池边来了十多名游客，看

到两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，便都去买了

钓竿来试试自己的运气如何。没想到，游客怎么

钓也是毫无成果。

有一位高手，开朗大方，看到游客钓不到鱼，就

说：“这样吧，我来教你们钓鱼，如果你们学会了

，每钓到

10尾就分给我一尾，不满10尾就不必给我。”

双方一拍即合，欣然同意。

一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时

间都用来指导垂钓者，最终获得的竟是满满一大

箩筐鱼，还认识了一大群新朋友。

而同来的另一位高傲的钓鱼高手，闷钓一整天，

检视自己竹篓里的鱼收获却远没有同伴的多。

二、劳动准备绘制产品制作培养学生动手能

流程图在我们的日常生活中运用得十分广泛，它流程图。力。加深学生对

可以概括各节点类型、内容及其他补充信息。设所体验的岗位的

计或者记录一些简单的步骤或程序都用得上流程了解。

图。

请你想一想，你所体验的制造业岗位在整个产品

的制作过程中处于一个怎样的地位，简要地画出

产品制作流程图，并在图中圈出你体验的工序或

步骤。

我体验的是食品加工生产线工人。该岗位在整个

产品的制作过程中处于核心地位。

因为食品加工生产线工人是食品加工车间的主要

岗位，他们负责操作加工设备，按照工艺流程进

行食品加工，确保生产线的正常运行。

同时，他们还需要进行设备的维护和修理工作，

保障设备的正常运行和生产进度的顺利进行。

此外，在产品的制作过程中，工人还需要进行原

料的准备、成型、填充、包装等各个环节的工作