游褒禅山记PPT教学课件（高中语文人教版必修二）.pptxVIP

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“仁者乐山，智者乐水”，自然山水以其永久的魅力、闪闪的灵光招引世人。古往今来，无数墨客骚人访奇山，探异水，留下千古流传的精美篇章。《游褒禅山记》就是宋代大文豪王安石的山水游记作品，本文在写作上别具一格，在记游中融入自己的情思，以及对人生的感悟，让读者在享受感官之美的同时，获得更高层次的共鸣。让我们一起来品读这篇传世华章。;兼具记游与议论，是游记的变格。;王安石其人之政治篇;王安石作宰相期间，大兴变法，遭到保守派的猛烈攻击，但仍然立场坚定，宣称“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”。变法失败后，被迫辞去相位。随后几度复出，又几度辞官。晚年隐居钟山。;;公元1051——1054年，王安石任舒州（现在安徽省潜山县）通判，1054年（宋仁宗至和元年）4月，辞职回家探亲，在归途中游览了山峦起伏，有泉有洞，风景秀美的褒禅山，同年7月以追记形式写下此文，当时他34岁。;诵读课文;;特殊句式;1、这一段依次记述（每格一字）：

山之___、山之___、山之___、山之___。;;盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来

而记之者已少；盖其又深，则其至又加少矣。方是

时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则

或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之

乐也。;;平旷;1、作者写游洞经过，用了哪些对比？;第一部分：记游山所见的景物和经过;;有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有

志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以

相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，

而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，可以无悔

矣，其孰能讥之乎？此予之所得也！;;1、从“求思之深而无不在（心）”导出立志的重要性；

2、阐述“尽吾志”的观点。;;;;在本段中作者表达了怎样的观点？

这一观点是怎样演绎而来的？;借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。

议论一正一反;;;每段主要内容：;理清思路;说山识碑得名的缘由

（第一段）慧空禅院华阳洞仆碑（识谬）考据

践行

探幽记游前洞后洞出洞（悔随）

（第二段）;古人在游记中写感受，常用一句话来概括全文主旨，例如《醉翁亭记的，就最能代表作者的意图。;1、以故其后名之曰

2、距其院东五里

3、独其为文犹可识

4、问其深，

则其好游者不能穷也

5、盖其又深，

则其至又加少矣

6、以其求思之深而无不在

7、其孰能讥之乎？;8、而余亦悔其之

9、既其出

10、视其左右

11、谬其传

12、咎其欲出者

13、吾其还也

14、其可怪也欤

15、路漫漫其修远兮

16、…有二僧，其一贫，其一富;17、亦各言其志也

18、其真无马邪？其真不知马也？

19、有蒋氏者，专其利三世矣

20、安陵君其许寡人

21、尔其无忘乃父之志

22、其皆出于此乎

23、其业有不精…心不若余之专耳

24、故以为其爱不若燕后;虚词二：以

“以”在文中也出现得比较多，主要有下面几种用法：

（一）介词

1．表示工具。译为：拿，用，凭着。

2．表示凭借。译为：凭，靠。

3．表示所处置的对象。译为：把。

4．表示时间、处所。译为：于，在，从。

5．表示原因。译为：因为，由于。

6．表示依据。译为：按照，依照，根据。

（二）连词。

1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去

2．表示承接关系，可译为而或省去

3．表示目的或结果关系，可译“而”“来”“用来”“以致”等。

4．表示因果关系，可译为因为;1、以故其后名之曰“褒禅”

2、以其乃华山之阳名之也

3、由山以上五六里

4、余与四人拥火以入

5、以其求思之深而无不在也

6、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少

7、不随以止也

8、而又不随以怠

9、至于幽暗昏惑而无物以相之

10、又以悲夫古书之不存

11、此所以学者不可以不深思而慎取之也;助词;9．对下列句中加线词的解释，正确的一项是()

A．于是余有叹焉 叹：叹息

B．夫夷以近 夷：平安

C．而人之所罕至焉 罕：少

D．其孰能讥之乎 孰：怎么

【解析】A项，“叹”，感慨；B项，“夷”，平坦；D项，“孰”，谁。

【答案】C;【解析】C项中都是“后悔”的意思。A项分别为“到达的人”“到达”；B项分别为形容词“距离远”和名词“很远的地方”；D项分别为“