幼儿园一日生活活动的组织与指导—如厕活动组织与指导.pptx

21常规要求指导要点1常规要求提问从“走园教学”的一日生活观摩中，发现幼儿园如厕环节中对幼儿的基本常规要求有哪些？常规要求1.懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝。2.懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。常规要求3.能自己脱裤子、提裤子，大小便入池，便后自理。4.定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。常规要求5.知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。6.了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识。常规要求1.懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝。2.懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。3.能自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理。4.定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。5.知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。6.了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识。常规要求1.懂得在园如厕是一件很正常的事，不紧张，不拒绝。2.懂得及时排便对身体健康有好处，有便意时知道自己如厕或告知成人，能及时排便。3.能自己脱裤子、提裤子，大小便人池，便后自理。4.定时排便，便后冲水，便前便后洗干净手。5.知道在厕所逗留、玩耍有危险，能安静、有序如厕。6.了解大小便与身体健康的关系，初步具有关注身体健康的意识。认知能力与习惯情感与态度2指导要点提问从“走园教学”的一日生活观摩中，能发现教师对不同年龄阶段幼儿如厕的指导分别有哪些具体做法？指导要点托小班中大班如厕-指导要点托小班1.保持厕所地面干燥，空气清新，保持便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的手纸。如厕-指导要点托小班2.根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、栏杆扶手、便池等位置张贴图片或标记，引导幼儿正确、有序如厕。如厕-指导要点托小班3.用接纳、平和的态度对待幼儿的如厕行为，营造宽松、安全、和谐的如厕氛围。如厕-指导要点托小班4.带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法。如厕-指导要点托小班5.全程关注幼儿如厕过程。(帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法，学会使用坐式、蹲式便池。)如厕-指导要点托小班6.掌握全班幼儿大小便规律，培养幼儿按时、及时排便的习惯。如厕-指导要点托小班7.了解幼儿在家大小便习惯，请家长给幼儿准备1～2套舒适的衣服带到幼儿园，以备幼儿拉裤子、尿裤子时及时更换。如厕-指导要点托小班8.及时与家长交流幼儿在园的如厕情况，指导家长重视家庭中的如厕教育。如厕-指导要点中大班1.组织值日生协助做好如厕前地面、空气、便池、手纸等的准备工作。如厕-指导要点中大班2.讨论制定班级如厕常规、如厕文明公约等规则，以多种形式记录，并张贴在厕所或区域内，提示幼儿自觉遵守。如厕-指导要点中大班3.引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，培养幼儿具有初步的健康生活方式。如厕-指导要点中大班4.组织男孩、女孩轮流如厕，有序做好脱裤子、提裤子、排便人池、便后自理、便前便后洗手等工作。如厕-指导要点中大班5.指导能力弱的幼儿独立完成便后擦屁股、整理衣服、冲刷厕所等工作。6.对如厕过程中的喧哗、嬉戏、争抢厕位等个别问题，及时进行引导和教育。如厕-指导要点中大班7.鼓励幼儿节约手纸、手纸入桶、便后冲水等良好行为，培养幼儿良好的如厕习惯。如厕指导要点--年龄阶段比较年龄项目如厕前准备工作托小班保持厕所地面干燥，空气清新，保持便池洁净、无异味，提供数量充足、大小适宜的手纸。中大班组织值日生协助做好如厕前地面、空气、便池、手纸等的准备工作如厕指导要点--年龄阶段比较年龄项目如厕前准备工作托小班根据幼儿实际需要及厕所设施条件，在厕所地面、墙面、栏杆扶手、便池等位置张贴图片或标记，引导幼儿正确、有序如厕。中大班讨论制定班级如厕常规、如厕文明公约等规则，以多种形式记录，并张贴在厕所或区域内，提示幼儿自觉遵守。如厕指导要点--年龄阶段比较年龄项目如厕认知托小班带领幼儿认识男女厕所环境、器具，了解器具的使用方法。中大班引导幼儿了解大小便与身体健康的关系，培养幼儿具有初步的健康生活方式。如厕指导要点--年龄阶段比较年龄项目如厕能力托小班全程关注幼儿如厕过程。帮助或指导幼儿学习脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法，学会使用坐式、蹲式便池。中大班组织男孩、女孩轮流如厕，有序做好脱裤子、提裤子、排便人池、便后自理、便前便后洗手等工作。如厕指导要点--年龄阶段比较年龄项目如厕习惯托小班掌握全班幼儿大小便规律，培养幼儿按时、及时排便的习惯。中大班鼓励幼儿节约手纸、手纸入桶、便后冲水等良好行为，培养幼儿良好的如厕习惯。3问题诊断与应对思考：从“走园”教学一日生活的