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高中历史情境教学探究获奖科研报告

摘?要：情境教学法以其知、情、意的独特魅力，成为历史课堂教学的首要选择。对学生而言，它能激发学生学习兴趣，启发学生思考，能培养分析、概括、归纳历史信息的能力。对教师而言，通过教学相长原理，教师自身素质和专业水平及师德修养也有了很大提高。本文以《民主政治的摇篮——古代希腊》一课为例，将情境教学如何运用到高中历史课堂做了详细阐述。

关键词：情景教学;高中历史;对策探究

一、情境教学的概念及优势

情境教学法是指在教学过程中，“教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮