幼儿园中班语言教案《好吃的葡萄》.pptx

幼儿园中班语言教案《好吃的葡萄》汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法葡萄知识普及葡萄与语言学习结合教学活动设计与实践教学评价与反馈

课程介绍与目标01

本课程选自幼儿园中班语言教育课程，以“好吃的葡萄”为主题，通过生动有趣的故事和实践活动，引导幼儿学习语言知识，培养语言表达能力。中班幼儿已具备一定的语言基础和认知能力，对周围事物充满好奇和探索欲望，喜欢模仿和表现。教案背景幼儿基础主题来源

通过本课学习，使幼儿能够准确掌握与葡萄相关的词汇和表达方式，了解葡萄的生长过程和特点。培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力，鼓励幼儿大胆表现自己的想法和感受。激发幼儿对自然和生活的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩大自然的情感。知识目标能力目标情感目标教学目标

葡萄相关词汇和表达方式的掌握，以及幼儿口语表达能力的培养。教学重点如何通过生动有趣的教学活动吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣；如何引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。教学难点教学重点与难点

教学内容与方法02

123通过讲述故事，帮助幼儿理解故事情节和角色行为，感受故事中传递的分享和快乐的主题。故事《好吃的葡萄》讲述与理解教授与故事相关的词汇，如“葡萄”、“农场”、“分享”等，通过图片、实物等辅助手段加深幼儿对词汇的理解和记忆。词汇学习引导幼儿学习和运用故事中的句型，如“这是……的葡萄”、“我们一起来分享吧”等，提高幼儿的语言表达能力。句型练习教学内容

通过创设农场情境，让幼儿身临其境地感受故事背景，增强学习的兴趣和参与度。情境教学法运用问答、角色扮演、小组讨论等互动形式，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高语言表达和交流能力。互动式教学法利用图片、音频、视频等多媒体手段辅助教学，使教学内容更加生动有趣，易于幼儿理解和接受。多媒体辅助教学法教学方法

课堂总结讲述故事教师声情并茂地讲述故事《好吃的葡萄》，帮助幼儿理解故事情节和角色行为。句型练习组织幼儿进行句型练习，鼓励幼儿运用所学句型进行简单的对话和交流。角色扮演邀请幼儿分组进行角色扮演游戏，重现故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。通过展示葡萄图片或实物，引导幼儿谈论对葡萄的认知和感受，激发学习兴趣。导入词汇学习通过图片、实物等辅助手段教授新词汇，引导幼儿模仿发音并理解词义。回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得和感受，并对表现优秀的幼儿进行表扬和鼓励。教学步骤

葡萄知识普及03

葡萄的种类与特点种类丰富葡萄有众多品种，如红葡萄、绿葡萄、紫葡萄等，每种葡萄都有其独特的口感和风味。形态各异不同种类的葡萄在形状、大小、颜色等方面存在差异，有的呈椭圆形，有的呈圆形，颜色也有深有浅。口感多样葡萄的口感因品种不同而异，有的酸甜可口，有的鲜美多汁，适合不同口味的人群。

春季气温回升，葡萄树开始萌发新芽，进入生长阶段。随着气温的升高和日照的增强，葡萄树开出黄色或绿色的小花。花落后果实开始生长，经历膨大、着色等过程，最终成熟。秋冬季节葡萄树进入休眠状态，等待来年春天的到来。萌芽期开花期结果期休眠期葡萄的生长过程

富含维生素矿物质丰富抗氧化物质改善消化葡萄的营养价值葡萄含有丰富的维生素C和维生素E，有助于增强免疫力和保护细胞免受氧化损伤。葡萄中的黄酮类化合物和多酚类物质具有抗氧化作用，有助于预防心血管疾病和癌症等慢性疾病。葡萄中含有钙、钾、磷等多种矿物质，对维持人体正常生理功能具有重要作用。葡萄中的有机酸和纤维素有助于促进肠道蠕动和消化液分泌，改善消化功能。

葡萄与语言学习结合04

学习不同种类的葡萄名称，如“巨峰”、“夏黑”、“红提”等。通过观察葡萄的颜色，学习相关词汇，如“紫色”、“绿色”、“红色”等。描述葡萄的形状，学习词汇如“圆形”、“椭圆形”、“一串”等。葡萄种类葡萄颜色葡萄形状通过葡萄学习词汇

使用“这是……”、“葡萄是……”等句型来描述葡萄的特征。学习使用“这是什么？”、“葡萄是什么颜色？”等句型进行询问。在分享葡萄时，学习使用“谢谢！”、“谢谢你给我葡萄。”等感谢句型。描述句型询问句型感谢句型通过葡萄学习句型

让每个幼儿拿着葡萄进行自我介绍，如“大家好，我是XXX，这是我喜欢吃的葡萄。”自我介绍分享经历角色扮演让幼儿分享自己吃葡萄的经历，如“我最喜欢吃紫色的葡萄，它们很甜。”进行与葡萄相关的角色扮演游戏，如“水果店老板”与“顾客”之间的对话练习。030201通过葡萄进行口语练习

教学活动设计与实践05

010405060302活动目标：让幼儿通过观察和描述，了解葡萄的形状、颜色、味道等特征，培养他们的观察力和语言表达能力。活动准备：一串新鲜的葡萄、放大镜、画纸和彩笔。活动过程1.引导幼儿观察葡萄的形状、颜色和大小，并用放大镜仔细观察葡萄表面的纹理。2.让幼儿尝试描述葡萄的特征，鼓励他们运用丰