幼儿园中班语言教案《红红的新年》.pptx

幼儿园中班语言教案《红红的新年》汇报人：2024-01-18

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计与实施教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训

课程介绍与目标01

通过本课程，向幼儿介绍中国传统的春节文化，让幼儿了解和传承中华民族的优秀传统。通过讲述春节的故事、传统习俗和节日活动，提高幼儿的语言表达和理解能力。引导幼儿认识不同文化背景下的春节，培养幼儿的跨文化交流意识和尊重多元文化的态度。传承与弘扬传统文化提高语言表达能力培养跨文化交流意识教案背景及目的

使幼儿了解春节的起源、传统习俗和象征意义，掌握与春节相关的基本词汇和表达方式。知识目标通过听、说、读、写等多种活动，提高幼儿的语言表达和理解能力，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。能力目标让幼儿感受春节的欢乐和祥和氛围，培养幼儿对家庭、亲情的热爱和感恩之心。情感目标教学目标与要求

第四课时复习巩固本课程所学内容，组织幼儿进行角色扮演等表演活动，展示学习成果。第三课时组织幼儿进行与春节相关的手工制作和绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。第二课时讲述春节的故事和传说，通过互动游戏等形式激发幼儿的学习兴趣。课程时间本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。第一课时介绍春节的起源和传统习俗，引导幼儿了解春节的象征意义。课程安排与时间

教学内容与方法02

通过故事、图片等形式向幼儿介绍春节的起源、历史和发展，让幼儿了解春节是中华民族最重要的传统节日之一。春节的起源和历史介绍春节的传统习俗，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等，让幼儿了解并感受春节的浓郁文化氛围。春节的传统习俗传统节日文化介绍

讲解红色在中国文化中的象征意义，如喜庆、吉祥、避邪等，让幼儿了解红色在春节中的重要地位。介绍红红新年的习俗，如穿红衣、戴红帽、挂红灯笼等，让幼儿感受新年的喜庆和祥和。红红新年习俗与象征意义红红新年的习俗红色的象征意义

红灯笼的制作提供材料和纸张，引导幼儿动手制作红灯笼，培养幼儿的动手能力和创造力。窗花的剪贴教授窗花的剪贴技巧和方法，鼓励幼儿发挥想象力，创作出各具特色的窗花作品。创意手工制作：红灯笼、窗花等

拜年话术的学习教授幼儿一些简单的拜年话术，如“新年好”、“恭喜发财”等，让幼儿学会向长辈和亲朋好友表达祝福。猜灯谜游戏组织幼儿进行猜灯谜游戏，通过猜解富有年味的灯谜，让幼儿感受春节的欢乐氛围，同时锻炼幼儿的语言理解能力和思维能力。语言游戏：拜年话术、猜灯谜等

教学过程设计与实施03

在教室播放一首欢快的新年歌曲，让幼儿感受到新年的氛围，引起他们的兴趣。播放新年歌曲展示新年图片谈话导入展示一些与新年相关的图片，如鞭炮、灯笼、对联等，让幼儿了解新年的传统习俗。与幼儿进行简单的谈话，询问他们对新年的了解和感受，引导他们分享自己的经验和想法。030201导入环节：激发幼儿兴趣，营造氛围

讲解环节：传授相关知识，引导幼儿理解讲解新年的由来通过简短的故事或动画，向幼儿介绍新年的由来和传统习俗，帮助他们了解新年的文化背景。介绍新年习俗详细讲解新年的传统习俗，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等，让幼儿了解这些习俗的寓意和象征意义。学习新年问候语教授幼儿一些简单的新年问候语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，让他们学会用恰当的语言表达祝福。

提供绘画材料和纸张，指导幼儿制作新年贺卡，让他们通过动手实践表达对家人和朋友的祝福。制作新年贺卡在教室门上贴上对联，让幼儿学习如何贴春联，并引导他们理解对联的含义。学习贴春联组织幼儿模拟拜年场景，让他们学会如何向长辈拜年，并练习使用新年问候语。模拟拜年场景实践环节：指导幼儿动手操作，培养技能

分享学习感受鼓励幼儿分享自己在本节课中的学习感受和收获，引导他们表达自己的想法和意见。回顾学习内容与幼儿一起回顾本节课学习的内容，包括新年的由来、传统习俗和问候语等，帮助他们巩固记忆。布置课后作业布置一些与新年相关的课后作业，如让幼儿在家制作一张新年贺卡或向家人表达新年祝福等，以巩固和延伸课堂学习效果。总结环节：回顾课程内容，巩固记忆

教学评价与反馈04

注意幼儿们在听故事、回答问题、参与讨论等环节中的表现，了解他们对故事内容的理解程度。观察幼儿在课堂上的表现对于幼儿们的积极表现，如认真听讲、积极发言等，老师要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。给予及时肯定和鼓励观察幼儿表现，给予及时肯定和鼓励

收集家长意见，调整教学策略和方法收集家长意见通过家长会议、问卷调查等方式，收集家长对于幼儿在课堂表现和教学内容方面的意见和建议。调整教学策略和方法根据家长意见和幼儿表现，老师可以调整教学策略和方法，如增加互动环节、使用更生动的教学手段等，以提高教学效果。

在每次教学结束后，老师要总结本次教学的经验教训，分析存在的问题和不足，为今后的教学提供改进方向。总结