第1课 控制的概念 教案3 六下信息科技 赣科学技术版.pdf

控制的概念教学设计

课题控制的概念单元第一单元学科信息科技年级六年级

本课的核心内容分为两个部分：控制的概念和控制在生活中的应用。在第一部分，教师将

通过生动的教学手段，引导学生理解控制与控制系统的基本概念，包括控制的定义、类型

和作用。在第二部分，教师将结合实际生活场景，介绍两个控制实例：电饭煲温控装置和

空调机制冷/制热的控制。这两个实例将帮助学生直观地感受控制在日常生活中的重要作用

教材

，增强学生对控制技术的认知。

分析

通过本课的学习，学生将能够认识到控制技术在现代社会中的广泛应用，提高自身的信息

科技素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。同时，本课程内容也与我国教育信息化2

.0行动计划相契合，有助于培养学生的创新精神和实践能力，为我国信息技术领域的发展

储备优秀人才。

1.信息意识：通过学习控制的概念及其在生活中的应用，培养学生对信息的敏感性和主动

性，使学生能够认识到信息技术在生活中的重要作用，提高信息意识。

2.计算思维：通过分析电饭煲温控装置和空调机制冷/制热的控制实例，让学生了解控制原

理，培养学生的计算思维，使学生能够运用控制原理解决实际问题。

学习3.数字化学习与创新：通过学习控制的概念及应用，鼓励学生探索生活中的其他控制实例

目标，培养学生的数字化学习能力和创新精神，使学生能够将所学知识应用于日常生活，提高

生活质量。

4.信息社会责任：在学习控制原理和应用的过程中，引导学生关注信息技术对社会发展的

影响，使学生认识到合理使用信息技术的重要性，培养学生的信息社会责任意识。

重了解控制与控制系统

难掌握控制在生活中的应用

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课首先，教师通过向学生展示电饭煲和空调机的实学生通过观察通过具体的实例

际操作，引发学生对控制概念的好奇心。然后，电饭煲和空调，激发学生对控

教师引导学生回顾日常生活中其他具有控制功能机的操作，初

制概念的兴趣，

的设备，从而引出本课的主题——控制系统。步了解控制的

引导学生自觉关

概念。在教

的引导下，学注生活中的控制

生积极思考并系统，为后续课

讨论日常生活

程的学习打下基

中其他具有控

础。

制功能的设备