幼儿艺术教育.ppt

第31页,共44页，2024年2月25日，星期天儿童选秀活动？近来，电视台儿童选秀节目日益多样化，大有替代有些没落的成人选秀节目承担起提高收视率重任的趋势。在有些人看来，儿童选秀节目是收视率，是利润；在某些家长看来，儿童参加这样的节目是一种锻炼、是一种机会、是自己梦想的延伸；但在一些关心儿童成长的人士眼里，却是对儿童的伤害。因而，有人在默不作声地挣钱，有人在空想着自己的梦，有人却竭力地批评。据报道，全国政协委员庄威建议，主流媒体应该抵制成人化的少儿节目，有关部门应严格审查少儿电视选秀节目，成人化的选秀比赛应禁止。儿童选秀节目在争议中让我们看清了它的面孔。这是一些急功近利的家长和想获得收视率的电视媒体双方共同“消费”儿童的行为，而儿童成为无辜的受害者。尽管家长带孩子参加选秀节目的初衷不尽相同，但节目对孩子的伤害却是相同的，那些把孩子成人化的引导和装扮，那些竞争性的比赛，那些为了收视率而特别设置的“小阴谋”，模糊了孩子正在成长中的心智，让他们单纯的童年置身于纷繁复杂的成人社会中。第32页,共44页，2024年2月25日，星期天《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域的解读艺术——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力（一）目标1．能初步感受环境、生活和艺术中的美；2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。第33页,共44页，2024年2月25日，星期天（二）教育要求1．引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验；2．引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣；3．提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；4．指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品，体验创造的乐趣；5．为幼儿创造展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。第34页,共44页，2024年2月25日，星期天（三）指导要点1．艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”。幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验。2．艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。第35页,共44页，2024年2月25日，星期天大班音乐欣赏活动：野蜂飞舞活动目标：1、感受乐曲紧张、激烈的气氛。2、了解绘画、语言、游戏等都是表达对音乐的理解的方式。3、体验“找带头人”游戏中相互配合、“斗智斗勇”的紧张与快。“感受——体验——表现”在欣赏音乐过程中，教师留给孩子想象的空间，而没有将音乐中的故事内容告诉幼儿，让孩子结合音乐以语言、动作、神情等想象音乐中发生了什么事情？再以听听、唱唱、跳跳、演演多种手段启迪孩子大胆表达或表现出许许多多自己想到的故事，这不仅激发了他们的想象力，还帮助他们提高语言表达能力，而且更加增强了孩子感受音乐的能力。第36页,共44页，2024年2月25日，星期天学习歌曲：下雨歌活动目标：1、尝试用声音、动作、节奏表达自己的想象。2、用自己的歌声、自己的动作表现出下雨的乐趣。3、体验与同伴共同学习的快乐。强调了“自己的想象”“自己的歌声”“自己的动作”第37页,共44页，2024年2月25日，星期天有效开展多样的艺术教育途径和教学尝试（一）遵循规律,选择适合幼儿年龄特点的内容及方式。作为幼儿教师,首先要观察、了解幼儿需要什么，对什么感兴趣。如春天来了，幼儿对满街的柳树非常喜爱，教师就完全可以带领所有的幼儿走出园门，到大自然中去尽情欣赏柳树的婀娜多姿，感受大自然的美，并萌发自由表现“大自然的美”。在此基础上，教师让幼儿按自己的愿望用不同的艺术形式充分、大胆地表达对大自然的爱，而不是将幼儿关在园内“闭门造车”。这种切实从幼儿角度出发的方式既满足了幼儿的需要又累积了经验，为进一步开展类似的艺术活动奠定了基础。第38页,共44页，2024年2月25日，星期天（二）注重差异，提高幼儿观察美和感受美的能力。儿童对事物的兴趣点、观察点和表现方式是有差异的。艺术教育应该允许这种差异，并鼓励个人的表现方式。如在“尝葡萄”的中班舞蹈中，一些女孩子对尝葡萄后的各种表情、姿态乐此不疲；一些男孩子却在教室里