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(5篇)
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一、学校管理
本学期制定并实施《学校工作检查要求及标准》、《班主任工作评价标准》
和《学生养成教育评估细则》等,加上我们多年来执行的《教师岗位量化细则》、
《教师教学常规》和各项管理规章制度相继完善,我校基本实现管理规范操作,
按章办事。通过量化考核,对学校、教师、学生分别进行客观、公正评价,排定
名次,做为我校评优、晋职的重要依据。也为今后的教师人事制度改革奠定良好
基础。
二、政教工作
德育工作是立校之本。我们肩负着培养祖国栋梁之才的历史使命。各校进行
“八荣八耻”为内容的师德师风讲座,召开座谈会进行“荣辱观”教育。通过法
规学习,正确引导,教师政治思想觉悟有明显提高,工作热情高涨,转变了过去
松散、懈怠情绪。从教师工作态度看到我乡教育的希望和未来的发展。
1、初中部德育工作
日常管理是学校德育的中心工作,我们政教处以求真务实的工作态度,本着
布置、检查、总结这一严谨的工作思路,各尽其职开展工作。
针对学校实际情况,实行“日检查、周评比、月总结”工作方法,发现问题
及时反馈班主任、学生家长,及时处理,避免事态的蔓延,常规管理有序进行。
开展丰富学生视野和提高学生境界的主题活动。为培养学生集体荣誉感,教
育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。培养学生具有崇高的思想品质和良
好的道德风尚。指导学生“知荣明耻、从我做起”提高学生辨别是非能力,大多
数学生端正学习目的,明白“学以自用”的道理。
2、小学部德育工作
以构建“学校、社区、家庭”三位一体德育教育模式为载体。本学期以开展
“新三好”教育,养成教育评估,七生关爱教育,《中华魂》读书活动和主题教
育活动月为主要形式,让学生在活动中得到启迪。与教于乐。从而达到我校德育
教育目标。
本学期我校以学生行为养成教育评估为重点,(请注明*转自写作频道)根据
学生日常行为规范,我校开展的学生养成教育评估活动有效制约学生行为习惯养
成,为实现“学校、家庭、社区”三位一体未成年人思想道德建设奠定坚实基础。
开展特殊学生(七生)关爱教育。学期初,根据上级指示精神,加强留学生、
流动生、单亲生、特困生、辍学生、流失生、落榜生管理工作。针对一群弱势学
生的特点,我们有针对性、有目的、有计划进行思想品德教育和慈母般关爱教育。
用心与心的沟通交流,焕醒这些学生求知欲望,生活的渴望。让“七生”懂得爱
的真谛。全乡有16名中小学特困生得到市区有关部门的资助,资助金额5000
余元。师生为红十字、助残日捐款8000余元。
《中华魂》系列读书活动的主题“知荣明耻,从我做起”。我校结合“八荣
八耻”内容,组织学生利用晨会、班队会进行宣传教育,中心校6月份举行全乡
“知荣明耻,从我做起”主题班队会评比活动,表现突出的教师是:
队会王忠静边小冬都兴伟
班会张娜薄姗姗王立华
三、教学工作
教学质量是学校的生命线。加强教学常规管理,提高教师专业素质,保证教
育教学质量的逐步提升。
1、初中部教学工作
本学期我校进一步完善教学检查标准。从“教案、作业、辅导、授课、侯课、
教研”等方面明确要求,做到抓实抓效。开展校本培训,分析教材具体内容,教
学过程中的原则、策略和方法。建立一支学习型教师队伍,求提高教学成绩的有
效教育方法。
教学改革的重点在课堂。我们提出:向40分钟课堂教学
要质量的目标。指导教师落实三维目标,转变传统的教学方法,利用现代信
息技术教育资源帮助学生学习。使学校课堂教学有明显提高,学生能力得到培养,
教学成绩逐渐上升。
松江中学中考取得历史性突破。在校领导和任课
教师共同努力下,初三学年120名毕业生中有78人升入上一级学校,入学
率达65%,其中考入一中4人,二中8人,十一中10人,八中14人,七中6人,
松北高中6人,中师、中专30人。
2、小教部教学工作
抓教学常规管理,保证教育教学工作顺畅有序。
(1)抓住教学环节,保证教育教学质量逐步提高。
抓备课。明确提出备课的具体要求。尤其要做到:环节齐全、目标明确、重
点突出、难点突破、设计合理、板书规范、
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