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英语教师教学总结3篇
英语教师教学总结1
本学期我担任五年级的英语教学工作,在教学中我严格遵循教学中的几个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的良好习惯,树立学生学习英语的自信,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:
一、学情分析:
这个学期,我担任五年级的英语教学,两个班,76名学生。五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用,既是四年级的衍生,又是六年级的铺垫,包括很多内容如单词和词组的记忆,固定搭配,各种时态,语音,名词单复数,动词单三,阅读等等。太多的内容使大部分的学生对于英语都处于十分迷茫的状态。出现了三种非常明显的状态,一种是对英语学习有了自己的方法;另一种是现学的书本的会,但语音语法什么都不会,大部分学生都是这种状态;还有一种就是什么也不会,连最基本的`单词也不会读。
二、取得的成绩:
在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案。在课堂上,认真授课,运用电脑、实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我耐心地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
三、教学中存在的不足:
个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本级学生生性活泼好动,其中有一些学生在习惯方面存在着的问题,如写字习惯很差,不能自觉地完成作业,还有个别学生字迹潦草;遇到难题没有坚强的意志,不会主动克服解决。
四、针对不足采取的措施
帮助有不良学习习惯的学生改掉坏习惯,提高他们学习的主动性,让他们能够碰到问题不怕问题自己解决。
五、今后努力的方向
在以后的实际教学过程中,我会努力填补自己在教学中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来
英语教师教学总结2
紧张忙碌的一学期又过去了,转眼回望,我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记,记满了本学期的大小事务,在这忙碌的时间当中,除了教授技能不断成熟外,还收获了无比温馨的同事情。本学期我担任的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面:
一、不断学习,完善自身专业素养
虽有过类似的教学经验,但真正执教攀登,我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课,总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后,才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得分享。且校内外也不断有攀登老师的公开课,我都会去聆听学习,学习他人如何组织课堂,如何树立更好的常规及培养好小老师等等。收集相关资料、视频、关盘等,有效利用电教手段促进教学。
二、夯实课堂,建立起教学常规
良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行,那不管这位教师如何出色,他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上,“Nochinese”的原则结合小组评价,狠抓常规,来开展一项新面貌及良好的学习风气!
三、课前认真备课
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些知识点,“舍去”哪些内容,怎样才能更好的教授。②了解学生原有的知识技能的储藏,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把教材内外的知识结合传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
四、课后及时反思不足及补充二次备课
本学期的一年级教案都是由同年级的杨老师和林老师执笔,省去了我不熟流程的痛苦,但细细想来,我也在二次备课中把我的.困惑及灵感记录下来,使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次,师傅及组长都在课后给了意见及建议,让我不断的成长吸收,释放热情和精力。同仁们团结一致的互助也使得同事情深。
五、考前复习,查漏补缺
复习是一项复杂而“轻松”的工作。因为你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节,要因材施教,根据班级情况制定相应的复习计划和
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