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前言
在幼儿教育中，教案作为教师备课、指导教学的基本工具，其编写质量关系到
教育教学质量的高低。对于小班教师而言，编写教案也是一项非常重要的工作，不
仅能够提高教学效率，也能够提高教师的教学能力。因此，本文将分享篇小
班教案，供小班教师参考。
语言类
《动物快跑》
教学目标
1.学生能够听、说、模仿单词及句型，如run,jump,climb等。
2.培养学生的动手能力，提高学生对于描述的理解及能力。
教学重点
1.学生能够正确口齿清晰地说出单词以及短语，并会简单描述。
2.学生能够正确使用单词，并能够模仿老师的口音和动作。
教学过程
：课前活动
老师利用画面、图片进行引导，让学生先自由地讨论话题。
Step2：学习单词
老师通过图片、动作、模仿等方式引导学生学习单词，如run,jump,climb等。
Step3：小组活动
以2人为一组，模仿老师示范。每个小组轮流模仿老师、与小组合作练习。
Step4：游戏环节
老师带领学生参与游戏，如追逐“”，做“高低跳”。
Step5：总结
总结所学内容，巩固学习效果。老师提问，如今天掌握了哪些“单词？”，你们“
学会了什么动作练习？”等。
教学目标
培养学生对于颜色的认知能力，让学生能够区分颜色。
2.增强学生的艺术素养，提高学生对于美的感知。
教学重点
1.学生能够准确辨认颜色。
2.学生能够了解颜色搭配对于美的意义。
教学过程
：引导现象
利用季节、天气、场所等引导孩子们对色彩的观察。
Step2：学习颜色
老师以图片、物品、绘本等方式展示各种颜色，带领学生学习。
Step3：色彩搭配
利用图片、绘本等工具展示不同颜色搭配的美感及意义。
Step4：艺术创作
提供需用到的素材，如颜色粘土、颜色钩针等，让学生自由创作。
Step5：总结
老师带领学生讨论颜色的美感以及创作过程中的感受，通过回答问题巩固所学
内容。
数学类
《大象会拼图》
教学目标
1.培养学生对于数字、形状、空间的认知能力。
2.提高学生解决问题、思考推理的能力。
教学重点
1.学生能够辨认数字。
2.学生能够用搭积木的形式进行解决问题。
：课前导入
老师引导学生认识数字、图形等。
Step2：拼图活动
老师提供大小不同的大象拼图，让学生自行拼组。
Step3：游戏环节
老师设计基础的计数游戏等，让学生应用所学的数字知识。
Step4：搭积木
老师用积木、磁铁、玩具车等教具模仿大象，让学生自由搭建。
Step5：总结
巩固所学内容，让学生说出数字、形状、图案等。
《水果大冒险》
教学目标
1.培养学生对于水果的认知，并能区分颜色、形状等。
2.增强学生数学思维能力，提高学生的逻辑思维能力。
教学重点
1.学生能够准确区分水果的颜色、大小、形状。
2.学生能够运用逻辑推理，解决包括计数、简单加减法等数学问题。
教学过程
Step1：课前小游戏
老师利用音乐等工具进行集体游戏，如找出红色的水果“”等。
Step2：学习水果
老师以新鲜水果、绘本等方式引导学生了解各种不同水果。
Step3：数学游戏
老师设计基础的数学游戏和计算题目，让学生运用手中的水果进行计算。
利用教具实物、图片、图标等进行比赛，让学生自由组合水果，并进行测量成
果。
Step5：总结
老师带领学生进行回答问
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