高中英语拓展型校本课程开发研究——《高中英语实践活动校本课程》的开发的中期报告.docxVIP

高中英语拓展型校本课程开发研究——《高中英语实践活动校本课程》的开发的中期报告

一、研究背景

高中英语教学一直是教育界关注的焦点，如何针对不同学生的不同需求设计适合的英语教学方案，一直是教育教学研究人员关注的问题。传统的英语教学模式注重掌握语言基础知识，而缺乏实践活动的设置，不能满足学生实际情境中的英语交流需求。因此，探索英语实践带动课堂教学是迫在眉睫的问题，这也是开发此校本课程的初衷。

二、研究意义

1.提高学生的英语实际应用能力和交流能力。通过大量实践活动的训练，提升学生的语言应用能力，同时培养他们的主动交际能力，从而增强英语学习的兴趣和主动性。

2.促进学生的思维能力发展。本课程开发不仅强调语言技能的训练，也注重学生的思维训练，从而促进学生的思维发展。

3.提高英语教学的实效性。本课程可以贴近实际生活情境，增强教学的实效性和实用性。

三、开发思路

本课程以实践为中心，以学生为主体，采用任务型教学模式，充分利用包括网络、书刊、语音录音、模拟情境等多种资源，创设符合学生现实的情境，提高学生的学习兴趣和学习效果。同时，我们将英语教学与生活实际情境紧密结合，通过独特的活动设计，拓展学生的视野和思维。

四、教学目标

1.培养学生灵活运用英语的能力，提升英语交流能力。

2.培养学生文化意识，使他们更好地融入国际社会。

3.提升学生的综合素质，如学习能力、思维能力、沟通能力等。

五、实施方案

1.编写教材

教材编写是本课程开发的关键环节。教材分为基础篇、进阶篇和提高篇三个层次，全程贯穿实践活动，注重语言技能、文化常识、现实生活等方面的训练。每个层次的教材包含多个单元，每个单元包含听、说、读、写四个板块。

2.活动设计

在每个单元中，安排相应的实践活动，如演讲比赛、戏剧表演、英语角等，以丰富学生的实践体验。每个单元的活动设计需符合学生的年龄特点和现实需求，通过有趣的互动和实际情境的剧情设计，提高学生的学习兴趣。

3.实施步骤

根据教材和活动设计安排教学步骤，通过教师引导学生发现和解决问题的过程，按照任务型教学的方式完成学生的英语实践任务，提升学生的学习效果。

六、预期效果

1.学生可以更加灵活自如地运用英语进行日常交际。

2.学生的英语口语、听力、阅读和写作能力稳步提高。

3.学生的实践能力和思考能力得到有力提升。

4.学生对英语学习的兴趣得到提高，能够自主选择适合自己的学习方式。

七、总结

本校本课程的开发将进一步促进高中英语教学的改革，提高教学的实用性和实际效果，增强学生对英语学习的兴趣和自主性。同时，这一研究对于更好地推进英语教学改革、促进学生的综合素质的提升，具有深远的意义。