八年级上册语文第三单元《名著导读》PPT教学课件.pptx

;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;名著预览;1.外貌形象与言谈举止 2.出身与家庭

3.童年的经历 4.受教育情况

5.参加革命的起因 6.参加革命后的经历;探究示例：

周恩来

周恩来很小就表现出突出的文学天赋。但他在民族觉醒的时期里受的教育，使他的兴趣从文学转到了别的方面。不久之后，周恩来便被卷进了社会革命运动中。他在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。1919年学生运动中，他成为学生领袖。后来他去了法国，回国后与孙中山一起，准备发动国民革命。;1924年，他被任命为黄埔军校政治部主任。1925—1927年他参加了北伐。1927年以后蒋介石发动了右派政变，开始杀害共产党员、国民党左派和革命群众，周恩来被列入头号黑名单。几经周折，1931年后，他终于“闯破封锁”，加入红军队伍。;1.长征的起因

◎红军长征的起因主要有两点：

一是敌人的经济封锁和王明的“左”倾经济政策，导致根据地经济濒临崩溃，红军缺乏在根据地继续斗争的物质条件。

二是苏区面积缩小和人口锐减，导致红军兵力得不到补足，只能突围向外发展。;专题探究;3.长征中面临的困难

◎四个方面：

①敌军的围攻。红军一直处于几十万敌军的围追堵截中。

②我党我军内部的错误和矛盾。

③长征途中恶劣的自然环境。

④少数民族地区的民情。

4.长征中具有重大意义的事件

探究示例：

①四渡赤水。②强渡大渡河。③飞夺泸定桥。④过草地。;5.长征的历史价值

◎红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键。长征的胜利表明，中国共产党及其领导的工农红军是一支不可战胜的强大队伍，长征中红军表现出的对革命必胜的信念和勇往直前、不怕牺牲的英雄气概，成为共产党人和人民军队前进的巨大动力。

长征结束了“左”倾教条主义在中央的统治，确立了毛泽东同志在红军和中共中央的领导地位，使中国革命的航船终于有了一位能驾驭其进程的舵手。;1.中国共产党人的革命信仰

◎中国共产党人的革命信仰即党的最高理想和最终目标——实现共产主义，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务。

中国共产党坚持对???克思主义的坚定信仰，对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国，实现第三个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。;2.长征精神的内涵

◎把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。;3.当代青少年如何传承长征精神

◎①坚定理想信念。理想信念是人们对未来的向往和追求，是其世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现，是确立人生价值取向的最高准则。理想信念一旦形成，就会成为支配人们行动的持久的精神动力。

②树立集体主义价值观。长征精神就是人民利益、国家利益、民族利益高于一切，集体利益高于个人利益，全局利益高于局部利益的精神。

③培养艰苦奋斗精神。艰苦奋斗精神是红军长征取得胜利的可靠保证，也是党继承和发扬中华民族优良传统的光辉典范。;王树增，男，1952年生于北京，中国作家协会全国委员会委员，国家一级作家，中国著名的军旅作家。代表作有：中篇小说《红鱼》《黑峡》《鸽哨》，长篇纪实文学《远东朝鲜战争》《1901》《长征》等。其作品曾获“鲁迅文学奖”“中国人民解放军文艺奖”“曹禺戏剧文学奖”。;《长征》是一部长篇纪实文学作品，全书以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。作者在创作中着力发掘伟大的长征精神。他认为：“坚定的信仰，这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产。”;①作为纪实文学作品，真实是必须坚守的原则。为此作者搜集了大量资料，采访了许多红军老战士，还进行了实地调查。②在遵循真实性原则的前提下，《长征》有着浓厚的文学色彩。作者带着强烈的感情来表现长征中的“人”，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。作者善于表现历史事件中的精彩细节，使历史人物真正“活”起来，令读者如见其人，如闻其声。;李鸣生，当代著名作家。“鲁迅文学奖”得主。他被文学界称为“中国航天文学第一人”“继徐迟之后中国第二个写科技题材的佼佼者”。其长篇纪实文学“航天七部曲”在海内外有着广泛影响，拥有众多读者。;;全书以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景，以文学的手法讲述故事，塑造人物，描绘细节，表达情感