六年级上册数学讲义-小升初培优：第06讲 加乘原理 (解析版)全国通用.pdfVIP

第六讲加乘原理

1、理解乘法原理和加法原理的内容、区别，能够灵活解决基础的计数问题；

2、培养学生的抽象概括能力、逻辑思维能力，以及解决实际问题时动应用数学知识的能力；

3、通过探索与发现的过程，使学生亲历数学研究的成功和快乐，感悟数学朴实无华的内在美。

一般地，如果完成一件事需要n个步骤，其中，做第一步有m种不同的方法，做第二步有

1

m种不同的方法，…，做第n步有m种不同的方法，那么，完成这件事一共有

2n

N＝m×m×…×m种不同的方法。

12n

这就是乘法原理。

一般地，如果完成一件事有k类方法，第一类方法中有m种不同做法，第二类方法中有m

12

种不同做法，…，第k类方法中有m种不同的做法，则完成这件事一共有

k

N＝m＋m＋…＋m种不同的方法。

12k

这就是加法原理。

讲演者：

得分：

乐羊羊到食堂去买饭，食有三种，副食有五种，甜点一种，喜羊羊食和副食各买一种，甜点可买可不

买，共有多少种不同的买法？

【解析】喜羊羊买饭要分三步完成，即先买一种食，再买一种副食（或先买副食后买食），然后甜点。

其中，买食有3种不同的方法，买副食有5种不同的方法，买甜点有2种不同的方法（买或者不买）。

故可以由乘法原理解决。

解答：共有3×5×2＝30种不同的方法。

讲演者：

得分：

学校组织读书活动，要求每个同学读一本书。小明到图书馆借书时，图书馆有不同的外语书150本，不同

的科技书200本，不同的小说书100本。那么，小明借一本书可以有多少种不同的选法？

【解析】在这个问题中，小明选一本书有三类方法。即要么选外语书，要么选科技书，要么选小说。

所以，是应用加法原理的问题。

解答：小明借一本书共有：150＋200＋100＝450种不同的选法。

由数字0、1、2、3组成三位数，问：

（1）可组成多少个不相等的三位数？

（2）可组成多少个没有重复数字的三位数？

【解析】在确定由0、1、2、3组成的三位数的过程中，应该一位一位地去确定。所以，每个问题都

可以看成是分三个步骤来完成。

（1）要求组成不相等的三位数。所以，数字可以重复使用，百位上，不能取0，故有3种不同的取法；

十位上，可以在四个数字中任取一个，有4种不同的取法；个位上，也有4种不同的取法，由乘法原理，

共可组成3×4×4＝48个不相等的三位数。

（2）要求组成的三位数中没有重复数字，百位上，不能取0，有3种不同的取法；十位上，由于百位

已在1、2、3中取走一个，故只剩下0和其余两个数字，故有3种取法；个位上，由于百位和十位已各取

走一个数字，故只能在剩下的两个数字中取，有2种取法，由乘法原理，共有3×3×2＝18个没有重复数

字的三位数。

解答：（1）组成3×4×4＝48个不同的三位数；

（2）共可组成3×3×2＝18个没有重复数字的三位数。

如图，一只小甲虫要从A点出发沿着线段爬到B点，要求任何点和线段不可重复经过。问：这只甲虫有多

少种不同走法？

【解析】从图中我们看出，从A点到B点有两类走法，一类从A经过C到B，另一类从A经过D到B。所

以可以分成两类考虑。但同时从每一类中去考虑，要到达B点必定经过C点或D点。所以，每一类又各自

要分成两步去考虑，从A到C是1条路，从C到B是3条路，所以是1×3＝3（种）方法。从A到D是两

条路，从D到B是三条路，所以是2×3＝6（种）方法。两类加起来是3＋6＝9（种）。从此题可以看出，

一般较复杂的问题，加法原理与乘法原理是同时运用的。

解答：