保育员常规工作.docx

1.(为人师表，遵纪守法)是保育员职业守则的重要内容之一。

2.(热爱并尊重学前儿童)是保育员职业道德的基本要求。

保育员要(熟练掌握现代教育技术)，恰当有效地选择教学方式和方法，直观形象地展示教学内容。

保育员要认真并善于听取家长的意见和建议，(使其能积极参与到教育孩子的过程中)，更好地配合幼儿园开展工作。

(正确把握介入婴幼儿活动的时机)是保育员在参与孩子活动时必须要掌握的技能之一。6.保育员应具备了解学前儿童发展水平的能力;创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和（良好的人际沟通能力）。

使用84液后必须（冲洗药液），以免婴幼儿中毒。

便器消毒的次数是(每天最少1次)。

保育员在与婴儿儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。

消毒剂应放在(幼儿拿不到的地方)。

在自由游戏中，保育员要认真观察儿童的游戏，(了解儿童游戏的真实情况)并在孩子需要时给予适当的指导。

在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（接纳学前儿童在学习上的差异），促进学前儿童主动地学习。

保育员在参与婴幼儿活动时，不要(干涉婴幼儿的活动)，要善于观察婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出适时、适当的指导。

在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和教师的不同要求，采取灵活机动的方式，发现问题及时(向老师汇报、请示)，保证活动能够顺利进行。

保育员在指导个别婴幼儿参加活动时应始终把(尊重和信任)放在第一位。

婴幼儿在自由活动时的活动量是有差异的，保育员要注意观察婴幼儿的活动，(及时了解每个孩子的实际活动量)，及时为孩子增减衣服。

在(婴幼儿户外活动前)，保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况，随时根据他们活动的情况为其增减衣服。

晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行，其主要内容概括起来是(“一摸、二看、三问、四查”)。

教婴幼儿会说自己的姓名、(幼儿园的名称)、父母的姓名、工作单位和家庭的住址以及必要的电话号码是幼儿走失的预防与处理的措施之一。

第一部分清洁和消毒环境卫生

保育员每日应擦拭：窗棱、窗台、门框、玩具柜、玩具角设施、桌椅、床栏杆，然后擦地和摆放桌椅。

消毒液擦拭后应再用清水擦拭，防止消毒液的存留。

保育员的卫生工作不是一时性的，应贯彻全天，做到随脏随擦，随时保持活动室和寝室的清洁。

第二部分日常消毒

消毒物品有：玩具、图示、毛巾、水杯、餐具、桌椅、门把手、水龙头、厕所、坐便器、清洁用具等。

消毒方法有：擦拭、浸泡、冲洗、日晒、蒸汽消毒等。

第三部分营造进餐环境

保持餐室内安静。

保育员应态度和蔼亲切、周到地照顾幼儿进餐。

保育员不转移幼儿进餐的注意力，避免减少幼儿食欲，不催促婴幼儿进餐，不批评幼儿，不利用进餐时间解决问题，不引起幼儿过度兴奋。

保育员不宜在幼儿进餐时讲故事，大声聊天，不许在幼儿进餐时大声交谈，不比赛进餐。

第四部分饮水

幼儿在喝水前应先空放一两杯水并舍弃。

保育员应注意补充饮水时的安全，避免碰撞、绊倒或烫伤幼儿。

组织饮水和培养良好的饮水习惯。

第五部分创设幼儿的良好的睡眠环境

保证睡眠时间周围环境安静无噪声。

提醒幼儿排尿。

检查幼儿的衣袋，防止幼儿将小物品带到床上玩耍。

睡前保育员应注意保持幼儿愉快轻松的情绪，使幼儿在良好的精神状态中安然入睡。

保育员不应再睡前批评或恐吓幼儿，也不得给幼儿讲激烈的容易引起悬念的故事。

培养婴幼儿正确的睡眠姿势，保育员应牢记正确的睡眠姿势，幼儿可仰卧、可侧卧、身体自然弯曲、被子应盖在脖子的下面。

认真观察，及时发现幼儿不良的睡眠姿势，幼儿常见的不良姿势有跪睡、缩成一团睡、蒙头睡。

及时纠正婴幼儿不良的睡姿。

第六部分保教结合保中有教、教中有保

协助教师组织幼儿活动,了解幼儿活动的基本知识及协助教师组织好幼儿活动的意义。

掌握协助教师组织幼儿活动的基本方法、技巧和工作程序。

明确协助教师组织幼儿活动应注意的问题。

工作程序：活动前保育员应了解教育目标以及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，眼中有孩子。

熟悉活动的内容与要求，做好安全和材料设备的管理工作。

活动前督促幼儿入厕，帮助幼儿整理装束、鞋带有没有系紧等。

在活动中注意观察幼儿的反应，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。

及时了解和领会教师的教育意图能正确的贯彻和执行教师的教育要求。

及时向教师反映幼儿的要求和情况，提醒幼儿遵守活动规则，完成活动要求。特别是在幼儿自由活动时，保育员要主动地参与到孩子的各种活动中去，认真观察幼儿的行为表现，提醒幼儿注意安全。

认真完成教师布置的临时工作，配合教师做好各项工作。

第七部分常规的安全工作

活动材料的选择

了解活动的内容及活动所需要的场地、材料以及材料的数量。

选择