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苏教版一数上《9加几》课件

目录教学目标教学内容教学过程教学反思教学资源

01教学目标

掌握9加几的计算方法，理解凑十法的原理。能够正确、迅速地进行9加几的计算。了解加法的实际应用，能够解决简单的实际问题。知识与技能

培养初步的观察、分析和推理能力。经历与同学合作交流解决问题的过程，培养合作意识和合作能力。通过观察、操作、归纳等过程，探索9加几的计算方法。过程与方法

感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值。在学习过程中体验成功的喜悦，增强学习数学的兴趣和自信心。养成认真、仔细的学习习惯和积极向上的生活态度。情感态度与价值观

02教学内容

将9加几转化为10加几，从而简化计算。例如，计算9+8时，可以将其转化为10+7，然后利用10+7=17得出结果。凑十法通过在计数器上点数，或者使用实物如小棒、图形等来辅助计算。例如，使用小棒或图形表示9和另一个加数，然后数出总数。点数法9加几的计算方法

当9加几的加数大于或等于10时，需要进位。例如，9+8=17，需要将7进位为10。当9加几的加数小于10时，不需要进位。例如，9+2=11。9加几的算式特点非进位进位

在购物时，经常需要计算找零，例如支付100元后找回的零钱，可以用9加几的方法快速计算。购物计算时间计算游戏在计算时间时，例如计算两个时间点之间的时长，可以用9加几的方法快速得出小时和分钟的数值。在某些数学游戏中，例如拼图或填数字游戏，需要使用9加几的计算方法来解决问题。0302019加几在生活中的运用

03教学过程

通过展示一幅小朋友们参加运动会的场景图，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？”然后引出“一共有多少小朋友参加了运动会？”的问题，从而自然地引入9加几的计算。情境导入先出示一些简单的加法题目，如“2+3=？”和“4+5=？”，让学生进行口算练习，再逐渐增加难度，引导学生思考如何计算“9+2=？”和“9+3=？”，从而引出新课内容。复习导入导入环节

探究算法通过实物操作或教具演示，引导学生探究9加几的计算方法。可以采用“凑十法”、“点数法”等多种方法，让学生自主选择适合自己的方法进行计算。理解算理通过讲解和演示，帮助学生理解9加几的计算原理。例如，可以让学生思考“9加2等于多少？”并引导学生理解“9加2实际上就是10加1”，从而掌握“凑十法”的计算思路。新课教学

基础练习设计一些简单的9加几的题目，让学生进行口算练习，巩固所学知识。拓展练习设计一些稍微有难度的题目，如“9+7=？”和“9+6=？”，让学生自主探究计算方法，并鼓励学生采用多种方法进行计算。同时，可以结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用所学知识。巩固练习

04教学反思

通过课堂观察和互动环节，评估学生的参与程度和兴趣。学生参与度对照教学目标，评估学生在知识、技能和情感方面的收获。目标达成度收集学生和教师的反馈，针对不足之处进行改进。反馈与改进教学效果评估

教学方法的反思教学方法的有效性评估所采用的教学方法是否有助于学生理解和掌握知识。教学策略的调整考虑是否需要调整教学策略以更好地满足学生的学习需求。技术手段的应用评估课件中技术手段的应用是否恰当、有效。

检查课件内容是否准确无误，与教材要求是否一致。内容的准确性评估内容是否满足学生的学习需求，是否需要增加或删减内容。内容的深度与广度考虑是否需要调整内容的呈现方式，使其更符合学生的认知特点。内容的呈现方式教学内容的反思

05教学资源

幻灯片1：课程标题页标题：《9加几》副标题：苏教版一年级数学上册教学PPT

幻灯片2：教学目标知识目标：掌握9加几的计算方法能力目标：能够熟练计算9加几的题目教学PPT

情感目标：培养学生对数学的兴趣和热爱幻灯片3：教学内容教学PPT

生活中的9加几应用实例幻灯片4：教学小结总结本节课的重点和难点布置作业和思考学PPT

视频内容：详细讲解9加几的计算方法和应用实例视频内容：教师演示如何进行9加几的计算，并给出解题思路和技巧视频内容：针对常见错误和难点，进行习题解析和解答视频1：《9加几》知识点讲解视频2：教学演示视频3：习题解析010203040506教学视频

案例1：教学计划教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握9加几的计算方法，并能够在实际生活中运用。教学内容：讲解9加几的计算方法，举例说明生活中的9加几应用实例。教学案例

案例2：教学实施教师演示如何进行9加几的计算，并给出解题思路和技巧。学生通过练习和互动，加深对9加几计算方法的理解和应用。教学案例

案例3：教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对9加几计算方法的掌握程度。同时，通过观察学生在课堂上的表现，评估教学效果，以便进一步改进教学方法和策略。教学案例

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