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06古诗文
【阅读点津】
古诗词阅读考查的重点是对语言运用的把握、对作者感情的体会和评价等,答题时可用“这首诗(词)采用了××(表达方式、修辞手法、表现手法)的技法,写出了××(意象)的××特点,表现了(突出了)××的思想感情,起到了××的作用”的格式进行解答。文言文阅读要注意:首先通览全文,初步感知文章的大意;然后借助注释,逐字逐词地推敲句意;最后结合上下文了解全文内容。这样才能轻松、准确地答题。
【典型例题】
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
想一想
1.填空。
(1)诗歌题目的意思是_________________。
(2)作者写下这首诗时,他和家人身在_____,他渴盼回到的故乡是_____。
2.选择合适答案的序号填空。
(1)下列说法不正确的一项是()
A.首联中的“泪”是欣喜之泪,为自己和家人而喜,更为国家和天下人而喜。
B.颔联中的“却看”这个动作极富意蕴,诗人似乎想向家人说些什么,但又不知从何说起。
C.颈联中的“青春作伴好还乡”表达了诗人期盼趁着年轻,赶紧携妻带子回归故乡的心情。
D.尾联中连用了四个地名,写出了诗人归心似箭的思想感情。
(2)诗人杜甫旅居成都期间,写下了许多流传千古的诗句,下列诗句中不属于描写成都的诗句是()
A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
B.锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
D.丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
你学会了吗?我们来挑战一下下面的试题吧!
【天津市南开小学五年级期中测试题】
竹里馆
【唐】王维
独坐幽篁里,弹琴复长啸。深林人不知,明月来相照。
1.王维是唐朝山水田园诗派的代表,与他齐名的另一位大诗人是______。宋代大文豪苏轼对他的评价是“诗中有画,___________”。(2分)
2.诗中“复”的含义是()(2分)
A.又
B.重复
C.恢复
3.诗中写了______、______两种景物。(2分)
4.诗中写的两种声音是______、______,诗人以此来反衬____________。(4分)
5.你觉得这首诗中哪些诗句表现了诗人悠闲自在的心情?(4分)
_________________________________________________________________________________
【西安市实验小学五年级单元测试题】
春游湖
【宋】徐俯
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度,小舟撑出柳阴来。
1.这首诗写的是______(时间)______(事情)这件事。(2分)
2.给下列字注音并组词。(4分)
蘸_____()
撑_____()
3.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”用得十分传神,它用了______的修辞手法,生动形象地写出了______________________________。(4分)
4.对“春雨断桥人不度”的理解正确的一项是()(2分)
A.断桥下的水太深,人们无法摆渡。
B.春雨绵绵,湖水上涨,将桥淹没了,游人不能过河。
C.人们伫立在断桥前,看着春雨中的美景,不愿意过河。
5.“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情?(3分)
_________________________________________________________________________________
【贵港市覃塘区中心小学五年级语文竞赛试题】
主题:咏梅言志
(一)卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
(二)卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.给加点的字选择正确的读音。(4分)
驿外(yìyí)
碾(niǎnzhǎn)
悬崖(yáyán)
俏(qiàoshāo)
2.两首词中的梅花生长的环境不同,陆游笔下的梅花生长在________________________;毛泽东笔下的梅花生长在________________。(2分)
3.两首词中,梅花的形象有什么不同?词人借梅花表达的情感有什么不同?(4分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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