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《会说话的手》中班社会活动教案
一、活动目标:
在猜猜、说说、学学中,知道不同手势能表达不同的意思。
学习一些常用的手势,感知手势在人们生活中的作用。
萌发关爱聋哑人的情感。二、活动准备:
PPT课件
《感恩的心》视频、《交警手势操》视频三、活动过程:
(一)、变魔术激起幼儿兴趣。
教师给幼儿变魔术,请幼儿说变变变,师变出自己的手,引出老师的手会说话,老师做(1至5)手势,请幼儿说说老师的手势的意思。
小结:原来我的手会说话,一个手指头(大拇指)说你真棒,两个手指头说……不同的手会说不同的话,我们一起来看看,他们在说什么呢?
(二)、播放各种手势图片。
展示握手、请、勾手、嘘、停、比心、打电话、击掌、飞吻、手叠手加油等手势图片,一张一张播放请幼儿说说所表达的意思。
小结:原来不同的手势可以代表不同的意思。
、手势可以代表情绪。
手势除了代表不同的意思,它还可以代表情绪,不同的情绪能用不同的手势表达,教师说一种,幼儿一一学做手势。
小结:原来手势会说话,还可以代表不同情绪,摸摸小手代表爱,抱一抱代表很温暖,摆一摆手,代表拒绝,用手遮住脸,代表害羞不好意思!
、手势可以唱歌。
1.手会说话,手还会唱歌,有一首表达爱的歌,所有的爱都是用手势传达的,你们想看吗?播放《感恩的心》视频。
师:这首歌是唱给谁听的?
小结:在这个世界上有一群人,他们不能说话,也听不见别人说话,我们叫他们聋哑人,因为他们的交流没有办法通过说话来完成,所以就需要专门的手势动作来表达,每一个手势动作都代表着语言,这就叫做哑语,是聋哑人的专门语言,所以当我们看到他们的哑语后就知道他们在说什么了。
师:聋哑人是怎么用哑语说话的呢?她在说什么呢?我们一起来看一下。(播放视频)
师:看了这个视频,你有什么感受和想法呢?
小结:其实在我们的身边就有很多的聋哑人,如果我们遇见了他们,不能嘲笑他们,应该给予他们更多的关心,帮助和爱护,让他们感受到你的友好,感受到身边的温暖。
(四)、手势和工作有关。
师:手势除了会唱歌,还和工作有关,不同的工作会有不同的手势,有一个人的工作每天都在做手势,你们知道是谁吗(交通警察)
播放视频《交通警察训练操》,幼儿跟着做。四、活动结束:
师做交警,幼儿当司机看老师手势过马路。
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