新能源汽车技术专业课程体系设计.pptx

新能源汽车技术专业课程体系设计汇报人：2023-12-31

新能源汽车概述新能源汽车技术专业课程体系现状新能源汽车技术专业课程体系设计思路新能源汽车技术专业核心课程设置目录

新能源汽车技术专业实践环节设计新能源汽车技术专业课程体系实施与保障目录

新能源汽车概述01

完全依靠电力驱动，通过充电设施进行能量补给。纯电动汽车混合动力汽车燃料电池汽车同时搭载内燃机和电动机，根据行驶状况切换工作模式。通过燃料电池产生电能驱动车辆，无尾气排放。030201新能源汽车的定义与分类

20世纪90年代，电动汽车和混合动力汽车开始出现。起步阶段21世纪初，各国政府加大支持力度，新能源汽车技术迅速发展。发展阶段未来10年，新能源汽车将逐渐成为主流交通工具，充电设施将更加完善。成熟阶段新能源汽车的发展历程与趋势

新能源汽车的关键技术电池技术提高电池能量密度、寿命和安全性是关键。电驱动技术高效、轻量化的电机、电控系统是核心。充电技术快速充电、无线充电等技术的研究与应用。

新能源汽车技术专业课程体系现状02

国内外新能源汽车技术专业课程体系对比强调实践操作和跨学科整合，注重创新能力和可持续发展意识的培养。课程设置涵盖了电动汽车、混合动力汽车、燃料电池汽车等多种类型，以及相关的新能源技术、智能网联技术等。国外新能源汽车技术专业课程体系逐步完善中，但实践环节相对薄弱，课程设置较为分散，缺乏跨学科整合。主要涉及新能源汽车结构、原理、控制、检测等方面的知识，对于创新能力和可持续发展意识的培养相对欠缺。国内新能源汽车技术专业课程体系

目前课程体系存在的问题与不足实践环节薄弱现有课程体系中实验、实训等实践环节相对较少，学生缺乏实际操作和动手实践的机会，导致技能掌握不扎实。创新能力培养不足现有课程体系中缺乏创新实践和项目式学习等环节，不利于培养学生的创新思维和解决问题的能力。课程设置分散新能源汽车技术涉及多个领域，需要跨学科整合。然而，现有课程体系中各科目之间缺乏有机联系，导致学生难以形成完整的知识体系。可持续发展意识培养欠缺新能源汽车技术专业应关注可持续发展，但现有课程体系中缺乏相关内容，导致学生缺乏对环境、能源等方面的关注。

由于实践环节薄弱和课程设置分散，学生难以全面掌握新能源汽车技术，导致技能水平不高。技能掌握不扎实由于创新能力培养和可持续发展意识培养欠缺，学生在就业市场上竞争力不足，难以满足企业需求。就业竞争力不足现有课程体系未能有效整合跨学科知识，导致学生综合素质不高，难以应对复杂多变的工作环境。综合素质不高现有课程体系对人才培养的影响

新能源汽车技术专业课程体系设计思路03

课程体系设计的原则与目标科学性确保课程体系的构建遵循教育规律和技术发展规律，确保知识结构的完整性和系统性。前瞻性考虑到新能源汽车技术的快速发展，课程体系应具有一定的前瞻性，为学生未来的职业发展预留空间。

实践性：强调实践能力的培养，通过实践教学使学生能够将理论知识应用于实际工作中。课程体系设计的原则与目标程体系设计的原则与目标目标培养掌握新能源汽车技术的基本理论、基本知识和基本技能的专业人才。培养学生具备解决新能源汽车技术领域实际问题的能力。为国家新能源汽车产业的发展提供人才支持。

基础课程模块涵盖数学、物理、计算机基础等基础知识，为后续专业课程奠定基础。专业基础课程模块介绍新能源汽车的基本原理、结构、性能等，培养学生专业素养。专业核心课程模块深入学习新能源汽车的驱动技术、能源管理、充电技术等关键技术。实践课程模块包括实验、实训、课程设计等，提高学生的实践操作能力。课程体系框架的构建

模块一：基础课程大学物理高等数学课程模块的划分与设置

03新能源汽车概论01计算机基础与应用02模块二：专业基础课程课程模块的划分与设置

123汽车构造与原理动力电池与储能技术模块三：专业核心课程课程模块的划分与设置

课程模块的划分与设置010203新能源汽车能源管理系统充电设施与智能充电技术新能源汽车驱动技术

课程模块的划分与设置01模块四：实践课程02新能源汽车实验03新能源汽车拆装实训04新能源汽车设计与制造综合实训

新能源汽车技术专业核心课程设置04

介绍电动汽车的基本概念、发展历程和未来趋势。电动汽车概述重点介绍电动汽车的电池、电机和电控技术，以及各种动力系统的性能特点。电动汽车动力系统介绍电动汽车底盘和悬挂系统的结构、原理及设计方法。电动汽车底盘与悬挂系统涵盖电动汽车充电设施、充电协议、充电安全等方面的知识。电动汽车充电技术电动汽车技术课程

介绍混合动力汽车的基本概念、分类和发展趋势。混合动力汽车概述重点介绍各种混合动力系统的结构、原理及性能特点。混合动力汽车动力系统介绍混合动力汽车的能量管理策略、控制算法及实际应用。混合动力汽车能量管理介绍混合动力汽车底盘和悬挂