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小学图书室工作总结

枣园小学马建华

一、提升管理水平，规范管理

我们致力于健全各项管理制度，确保图书室的日常运作得以顺畅进行。对图书的管理严格执行规程，确保每一本书都有清晰的记录，并且在借阅过程中遵循相应的手续。我们依据第四版《中国图书室分类法》对文献资料进行正确分类和上架，以确保管理工作的规范、正确和有序进行。针对新进图书，我们采用科学方法进行分类、编目和整理，并为每本书登记备案，以确保借阅工作的顺利进行。我们还着重培养了班级图书管理员，加强对书籍的爱护教育，指导学生妥善保管书籍，包括防潮、防折、不涂写、不损坏等方面。

二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣

学生时期是阅读的黄金时期，我们积极鼓励学生多读书，培养他们的阅读兴趣和能力，使每位同学都成为读书的倡导者和实践者，不断拓展知识视野。

三、服务全校师生，充分发挥教育教学的辅助作用

四、认真学习业务知识，树立良好服务态度

在工作中，我不断学习，提升理论水平和实践能力。图书管理工作虽然繁琐，但却神圣而重要，因为我们管理的不仅是图书，更是传播着文化和思想。因此，我们将以饱满的热情更加努力地工作，始终遵循高效、全面、准确有效的原则，为教育教学服务，为广大师生服务，将每项工作做到“实、细、严”，确保图书室的资料得到最大限度的利用。

五、存在的问题及改进措施

尽管学校图书室在一定程度上发挥了应有的作用，但也存在一些问题。例如，班级阅读量参差不齐，有些班级的班主任对此不够重视，部分学生借书不积极，甚至有学生不借书。还有一些学生不能及时归还图书。我们希望班主任能更加重视学生的借书和归还工作，共同努力提升工作水平。此外，个别学生对图书不够珍惜，造成图书损坏现象时有发生。我将在今后的工作中克服这些问题，进一步发挥图书室的教育功能，使图书室的工作更加出色。

总之，学校图书室在丰富校园文化生活、全面提高学生素质方面起着不可低估的作用。在未来的工作中，我将继续努力，尽快改正存在的问题，不断提升工作水平，让图书室成为师生取之不尽、用之不竭的知识宝库。

本学期，我们围绕为教学服务、营造宽松的阅读氛围、引导更多学生进入图书馆、热爱图书馆等目标，具体开展了以下工作：

1.逐步完善图书馆的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员与管理老师配合，登记借书日期、书名、价格等信息。大多数学生都能认真阅读所借图书，并妥善保管。图书的流通率比较理想。

2、做好图书搬迁工作，组织师生搬迁图书室，并且完成分类、整理、上架等工作。

3、积极开展阅读辅导，继续做好新书报道，引导学生阅读。

4、培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行上岗培训。主要内容包括：明确工作任务、职责分工，介绍图书结构、图书分布体系，开辟书报栏，流通过程中的登记与索赔、查重等。

回顾本学期来图书馆的工作，有许多不足之处有待我们改进：

1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有

效的调动学生的阅读积极性。

3、部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。

4、学生的读书积极性不高，班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在：每天中午本该是借阅图书的时间，而有的班级却忙于做作业，根本无暇顾及借书。有的班主任对此也不闻不问。

总之，在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

2014年7月4日

篇三：小学图书室工作总结

图书室工作总结

学校：甘草店镇中心小学

负责人：周学兰

小学图书室工作总结

具体工作：

1、加快建设，提高标准。

图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室（室）规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。

2、规范管理，认真服务。

3、加强指导，开展活动。

为了更好地贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息，本学年度学校继续对学校的一库（图书库）二室（学生阅览室，教师阅览室）进行开放。

图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了国内外的相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。

学校充分利用了阅览室、班级图书角、读书吧等各种资源，组织学生进行课外阅读，对全校学生发放借书证，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每月2次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学