部编版小学四年级上册语文《语文园地一》教案3篇.docx

部编版小学四年级上册语文《语文园地一》教案3篇

好的,我会尽量帮助你润色改写这篇教案,同时避免涉及任何受版权保护的内容。以下是我的建议:

【篇一】部编版小学四年级上册语文《语文园地一》教案

教学目标:

【知识与技能】

1.引导学生掌握有效的阅读方法,如读中悟等。

2.帮助学生积累8个描写场景的成语和5个表示时间的词语。

3.培养学生养成良好的书写习惯。

【过程与方法】

运用创设情境、讨论的方式,引导学生在阅读时形成头脑中的画面。

【情感、态度与价值观】

培养学生发现语文知识规律的能力,并将其应用于生活实践中。

教学重难点:

重点:培养良好的写字习惯;积累词语;背诵古诗《鹿柴》。

难点:引导学生掌握有效的阅读方法,理解古诗《鹿柴》所描绘的景色。

教学准备:

教师:制作多媒体课件。

学生:搜集王维的相关资料。

教学时间:1课时

教学过程:

一、交流平台

1.导入:引导学生分享在阅读方法上的新发现和收获。

2.生自由读交流平台中的人物对话。

3.指名分角色读对话,说说他们谈的内容。

4.联系课文,描述自己在阅读时想象到的画面。

5.分享课外书中发现的优美句子,进行简单赏析。

6.小结:阅读时不仅要想象画面,还要感受声音和味道。

二、词句段运用

(一)词语运用

1.读正确:

(1)自由读成语,注意读音。

(2)指名读,纠正错误读音。

2.解词意:

(1)说出理解的词语意思。

(2)请教同学对不明白的词语。

(3)选用几个成语描述画面。

(二)句子创作

1.自读带点的词语,注意读音。

2.分析这些词语的特点。

3.小组交流:用1-2个词语描述事物。

4.将交流内容写下来并朗读。

三、书写提示

1.让学生回忆这段话出自哪篇文章。

2．指名读——同桌读——齐读。

3．读旁批的三个句子，让学生明白如何把这段话写好。

4．在写字本上书写。

5．评比。

四、日积月累

1．导入。

古人云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。由此可见积累的重要性。今天，我们就来学习唐代素有“诗佛”之称的大诗人王维写的《鹿柴》。

2．生借助拼音将古诗读通顺，并尝试着读出节奏。

3．针对学生不理解的，老师可作适当补充性讲解。

（1）空山不见人，但闻人语响。

诗意：空寂的山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音。

（2）返景入深林，复照青苔上。

诗意：落日的余晖反射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映在青苔上。

总结：诗人以一种特有的感觉，描绘了静寂幽暗的空山深林傍晚的景色。这是一种有声的静寂，有光的幽暗，是诗人细致观察，潜心体会的结果。

4．指导学生有感情地朗读、背诵。

5．引导学生课外找一些王维的诗来读一读。

板书设计：

语文园地

交流平台词句段运用

书写提示日积月累

【篇二】部编版小学四年级上册语文《语文园地一》教案

1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。

2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。

3.体会成语的特点，学会成语的运用。

4.学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

5.熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

【教学重点】

1.学会课文的写作方法，根据文章描写想象画面，更能根据声音描写想象声音，学会在习作中运用，更好地表达。

2.学习词语的运用，养成积累好词好句的习惯。学会运用表示时间词语描述一个事物的变化。

3.体会成语的特点，学会成语的运用。

【教学难点】

1.学会写字。在横格中写字，中心要在中线上，注意字句保持一样的距离。

2.熟读并背诵古诗《鹿柴》，培养学生阅读和积累古诗的兴趣。从古诗中感受空山深林在傍晚时分的幽静景色。体会诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。

【教学课时】1课时

教学过程：

一、交流平台。

同学们，你们一定游览过许多好玩的地方，在电视、书本上也观赏过许多风景优美的山山水水，你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢？

小组讨论后发言。

生：课文《观潮》一文中第4自然段：“那条白线很快地向我们移来，……好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻，把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述，我仿佛看到了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。

生：课文《走月亮》在作者的描述下，我不仅能想象画面，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……

生：有些文章，在作者的描述中我似乎能“闻”美食的味道了。

二、词句段运用。

板块一：读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。

人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄

低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息

1.读一读。