八年级语文上册统编版：含蓄不尽之美——杜牧四首咏史诗联读-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

含蓄不尽之美——杜牧四首咏史诗联读

教科书

书名：义务教育教科书语文八年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.通过课前预习，理解四首咏史诗的意思。

2.通过阅读和交流，寻找四首诗歌的共同点。

3.再读，透过诗歌明了诗人隐藏的深意。

教学内容

教学重点：

通过阅读和交流，寻找四首诗歌的共同点。

教学难点：

透过诗歌明了诗人隐藏的深意。

教学过程

导入

诗贵有含蓄不尽之意，尤以不著意见声色故事议论者为最上。——吴乔《围炉诗话》杜牧的咏史诗很好的体现了吴乔的这句话，今天通过四首诗一起来感知一下吧。

二、诗之共同点

（一）选取特定地点，选用契合的典故。

（1）赤壁之战，选取相应的人事物。铜雀：即铜雀台，曹操在今河北省临漳县建造的一座楼台，楼顶里有大铜雀，台上住姬妾歌妓，是曹操暮年行乐处。二乔：东吴乔公的两个女儿，一嫁前国主孙策（孙权兄），称大乔，一嫁军事统帅周瑜，称小乔，合称“二乔”。

（2）华清宫：《元和郡县志》：“华清宫在骊山上，开元十一年初置温泉宫。天宝六年改为华清宫。又造长生殿，名为集灵台，以祀神也。”妃子：指杨贵妃。

（3）秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。

（4）勤政楼：唐玄宗开元前期（713～741年）所建，全称“勤政务本之楼”，是玄宗处理政务、国家举行重大典礼的地方。

（二）选取独特切入点，新颖别致。

（1）东风居功至伟。

（2）荔枝是主谋。

（3）无情的商女。

（4）生命力旺盛的紫苔。

（三）清丽简练的语言，含蓄不尽的诗意。

（1）赤壁之战真的靠的只是东风？诗人想说什么？

（2）荔枝真的是罪魁祸首吗？

（3）无情的真的只是商女吗？

（4）紫苔反衬了什么？

《赤壁》过分强调东风的作用，又不从正面歌颂周瑜的胜利，却从反面假想其失败。杜牧通晓政治军事，对当时中央与藩镇、汉族与吐蕃的斗争形势，有相当清楚的了解，并曾经向朝廷提出过一些有益的建议。如果说，孟轲在战国时代就已经知道“天时不如地利，地利不如人和”的原则，而杜牧却还把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于偶然的东风，这是很难想象的。他之所以这样地写，恐怕用意还在于自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气。其中也暗含有阮籍登广武战场时所发出的“时无英雄，使竖子成名”那种慨叹在内，不过出语非常隐约，不容易看出。

《过华清宫》杜牧这首诗的艺术魅力就在于含蓄、精深，诗不明白说出玄宗的荒淫好色，贵妃的恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到了比直抒己见强烈得多的艺术效果。“妃子笑”三字颇有深意。春秋时周幽王为博妃子一笑，点燃烽火，导致国破身亡。读到这里时，读者是很容易联想到这个尽人皆知的故事。“无人知”三字也发人深思。其实“荔枝来”并非绝无人知，至少“妃子”知，“一骑”知，还有一个诗中没有点出的皇帝更是知道的。这样写，意在说明此事重大紧急，外人无由得知，这就不仅揭露了皇帝为讨宠妃欢心无所不为的荒唐，也与前面渲染的不寻常的气氛相呼应。全诗不用难字，不使典故，不事雕琢，朴素自然，寓意精深，含蓄有力，是唐人咏史绝句中的佳作。

《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨，借陈后主陈叔宝因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚唐统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼，艺术构思颇具匠心，写景、抒情、叙事有机结合，具有强烈的艺术感染力。

《过勤政楼》是诗人在极度感伤之下写成的，全诗却不着一个“悲”字。从诗的整体看，诗人主要采用明赋暗比的方法。前两句写的是此刻之衰，实际上使人缅怀的是当年之盛；后两句写的是此时紫苔之盛，实际上使人愈加感到“勤政楼”此时之衰。对唐玄宗的误国进行了谴责、讽刺。一衰一盛，一盛一衰，对比鲜明，文气跌宕有致，读来回味无穷。

借古讽今，托古抒怀。

以明丽简练之语言，表含蓄不尽之诗意。

三、思考练笔

你认同杜牧将赤壁之战的胜利归为东风的观点吗？说明理由，200字左右。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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课程基本信息

学科

语文

年级

八年级

学期

秋季

课题

无一毫钗粉气——李清照《渔家傲》赏读

教科书

书名：义务教育教科书语文八年级上册

出版社：人民教育出版社