2024届高考作文复习:如何准确生动地阐述特定概念+课件.pptxVIP

2024届高考作文复习:如何准确生动地阐述特定概念+课件.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

;先看一下九省联考的作文试题:

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到自然带边缘交错地带较为敏感,当环境出现波动时,它们会最先发生改变,进而推动整个地区产生变化,其实,历史发展、社会变迁、文化传承、科技创新乃至生活中的问题解决,都有类似的“交错带”。

请以“交错带”为话题,写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

九省联考后,单概念作文成为2024年高考作文命题热点。;这次九省适应性测试联考的作文题目(河南考区)有些出人意料,一改二元、三元关系型材料作文题或单纯材料型的作文题,给了一个读写结合+材料+单一概念话题型的作文题。也就是“单概念作文”题。作文题看似简单,但“交错带”这个话题名词明显很陌生,写好这个作文有一定难度。需要注意的是“反押题”思路在指导高考作文出题的方向。所以备考2024,要注重特定概念作文题的训练;特定概念型作文是指有一个或几个核心概念的作文,这一核心概念或指向字面义,或指向比喻义、象征义。此类作文首先需阐释概念:指向字面义的概念需化大为小,划定论说的边界;指向比喻义、象征义的概念需化虚为实,找到论述的本体。只有明确了核心概念所指的现象或事物,才能准确立论说理。;概念的内涵和外延;概念的内涵和外延;概念型新材料作文审题立意方法;一个中心,三个基本点;;;概念的内涵和外延;;;;

一日,某东北男生和一甘肃男生去买方便面,东北男自言自语道:整个啥味的呢?葱香牛肉的吧!一旁甘肃男好奇地问:什么叫整啊?东北男答:吃呗,就是吃的意思.傍晚,宿舍三人去卫生间,下水道堵了,导致里面黄金万两。东北男一看,大怒:这可咋整啊!?话音未落,一旁的甘肃男面如土色,干呕不止......;;引用阐述法

②谦虚是什么?谦虚是庄子“我生也有涯,而知也无涯”的不凡气度,是张养浩“入则恳恳以尽忠,出则谦谦以自悔”的自知之明,是诸葛亮“不做才以骄人,不以宠而作威”的睿智之举。(阐述谦虚内涵);;;;;;;;;;;;;;;材料一的关键词是??勤劳革命”,其主要特征是“相对廉价”“受过基础教育”,“勤劳致富”。所谓的“基础教育”,在我国是指幼儿教育、小学教育、普通中等教育,相对应的是“高等教育”。这是中国普通劳动者的传统底色。

材料二的关键词是“劳动教育”(劳动意识),且是在比“基础教育”更高层次的高校推广,也意味着新时代的劳动者应该从传统型向知识型转变。

材料三进一步强调,在新时代的背景下,“劳动者”和“知识、技能、创新”的结合,即劳动者素质的进一步提升。“作为新时代的劳动者,你有怎样的感悟和思考?”是作文要求中的重要信息,也就是说,紧扣“时代的劳动者”这一中心,结合三则材料中的基本点来写,就把握了题目的要义。如果泛泛而谈“劳动”或“创新”都不妥当或不明确。;如果没有搞清楚这两题关键概念内涵及外延的区别,到高考场就苦了!;课堂小结:

概念是人脑对客观事物本质的反映,概念都有内涵和外延,即其涵义和适用范围。

1.下定义:理性阐释概念

2.阐述诠释、引用阐释

3.比较法:

作比较就是区分与核心概念相似、相近概念的异与同,或者用相对、相反的概念来与核心概念进行对比,说清楚概念内涵。

4.分解法;;;;;;;

您可能关注的文档

文档评论(0)

why + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档