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学校师德师风心得体会（通用17篇）

学校师德师风心得体会（通用17篇）

学校师德师风心得体会篇1

7月5日，我校全体教师在教育局培训中心的组织下，由省教育厅政策法规处副处长韩小雨通过开展《义务教育法》、《教师法》等法律法规的学习。使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教育法的内涵有了进一步的生疏。其体会有如下几点：

一、要想做一名合格的人民教师，必需知道国家和人民对教师的要求是什么，什么样的行为是合乎教师行为规范的，哪些是违法的，教育的目标是什么，教师应当拥有的权利和义务是什么，教师应享受什么样的待遇，教师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。

二、只有知法，才能守法。通过学习，我更加坚决我的研究和学习理念，作为一名教师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的教学实际，不断改进教学方法，始终站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武装自己的大脑，用最先进的教学手段，给学生传授最新的知识和方法，达到最佳的教育效果。

三、在教育的过程中，肯定要公平地对待每一个学生，用真心去关爱他们，发觉学生的优点，进展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢快和满足，在这幸福的大家园中过一种幸福的学习生活。决不能单从学习动身去评价学生。由于我们教育的目的是让每一个学生都能够健康欢快的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生考上高校才有出路。让学生享受公正的教育资源，而不是仅为了那几个“尖子”。应当把教育办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方！

四、对孩子的教育肯定要留意方式，讲究方法。假如方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能卑视差生、体罚或变相体罚学生（体罚学生我地已有深刻的教训）。卑视包括行动上的卑视和心灵上的卑视，比如在教学实践中，不批改差生的作业，或者依据成绩和表现排座位等都属于行动上的卑视；而对差生不闻不问，态度冷漠，则是一种心灵上的卑视。体罚实际上也有两种，一种是身体上的惩罚，如罚站、抄多少遍知识点等；还有一种是心灵上惩罚，也叫心罚，如语言上的讽刺和打击，对学生的冷漠等。研究发觉，心罚比体罚对学生的伤害更大，往往会摧毁它们的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的士气，这是格外可怕的！

五、作为教师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范”的教师座右铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业进展；另一方面要不断依据教师行为规范和教育法对教师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生敬重的教育者。

通过教育法规暨师德师风的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师！不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家！

学校师德师风心得体会篇2

年5月16日我参与了全县中学教师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会，主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。通过学习，使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的生疏。

目前，全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，生疏到了师德师风建设的重要性。

作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：

一、要宠爱教育，献身教育。

要时刻学习《义务教育法》、《教师法》、新修订的《中学校教师职业道德规范》、《未成年人爱护法》等法律、法规和有关文献。首先，要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事