家庭教育讲座成品课件两篇.pptxVIP

怎样使我们的孩子

更优秀;目录;重视孩子的

学习能力

;21世纪是知识经济的时代，每个人所面临是终生学习的问题。

学习成绩不仅仅是一个简单的学习结果，而是整个学习能力系统综合作用的体现。任何一方面的学习能力障碍都有可能造成学习成绩的不理想。;;;;;;;;学习习惯是指学生在一定情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。

习惯是一种后天获得的趋于稳定的动力定型。

习惯形成的原因是由于一定的刺激情景与个体的某些动作在大脑皮层上形成了稳固的暂时神经联系——条件反射链索系统，当个体在同样的刺激情景作用下时，条件反射的链索系统就会自动地出现，人就会自然而然地或自动地进行同样的有关动作。;良好的学习习惯;有的孩子缺乏毅力，自觉控制能力较差，在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向教师或父母寻求答案。

在这种情况下，教师或家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。

此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。还可以跟孩子讲一些中外名人克服困难的故事，使他懂得一个人具备坚韧不拔的意志品质是很重要的。就是说，在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导，最重要的是教育孩子学会用脑，帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍，使孩子树立坚定的信心和克服困难的毅力。;学校里的学习有严格时间规定，

在家里也应该有固定的学习时间。;放学后应先写作业后玩；

晚饭后稍稍休息一下，立即做功课；

使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习；

训练学生的专注能力，集中精力学习。;3.力戒拖延和磨蹭;白白浪费了时光；

养成做事心不在焉的坏习惯；

会造成思维迟钝，注意紧张度降低；

影响智力发展，使学业落后；

形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。;孩子有不懂的地方，教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂，更不能加以斥责。

要鼓励孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后积极启发他们，帮助他们动脑筋，切忌烦躁、死记硬背或放下不管。;5.养成复习旧课和预习新课的习惯;不少孩子只顾赶进度，没有检查作业的习惯。

因此，在作业中常常出现差错，不是写了错别字，就是、看错运算符号或者少做了习题。

最好教会学生检查作业的方法，养成细心检查作业的习惯。;7.良好的休息习惯;儿童在慢波睡眠阶段的生长速度是觉醒时的3倍，休息和睡眠可以消除疲劳、恢复体力和智力。

如果儿童休息和睡眠不好，不仅严重影响其身体的发育发展，而且也妨碍着其智力的发展，一般认为，小学生的每天正常睡眠时间应不少于10小时，否则就很难保证孩子白天有充沛的精力进行学习。;;为孩子创设

家庭学习氛围

;环境决定效果—为孩子创设家庭学习氛围;5.加强沟通——克服“代沟”；

总觉得是孩子大了不听管了，没办法了，其实根本原因在于有的家长平时不注意自己的学习与积累，自己的知识结构已经不如孩子了，在孩子心目中已不再占有权威的地位了，可有的家长仍然行使家长的权力，这样就会导致孩子的反抗心理：要么明着对抗，你说什么他就反驳你什么，交流不起来，家长十分苦恼与伤心；要么说什么都不听你的，“非暴力不合作”，我行我素，家长什么也插不上手。;环境决定效果—为孩子创设家庭学习氛围;热爱祖国：从孝敬父母、爱家庭开始；

服务人民：从团结同学、服务社区开始；

崇尚科学：从实践检验开始；

辛勤劳动：从自理与家务开始；

团结互助：从合作多赢开始；

诚实守信：从说话算话开始；

遵纪守法：从走路靠右开始；

艰苦奋斗：从认真完成作业开始。;1.不要否认梦想。一个小孩在外面玩的时候看见天上的月亮，就对妈妈说我长大了要跑到那个上面去，妈妈说，好啊，宝贝，别忘了，妈妈在家等着你回家。这个孩子叫阿姆斯特朗——人类第一个登上月球的人。

2.不要一成不变。一定要用发展的眼光来看待里的孩子。今天这是其他的弱点，未必将来就是缺点。要记得您家的孩子将来未必不能成为了不起的人物！;3.不要只凭经验。有好多事，我当年就是这样，没错，第一次过，第二次过，第三次过，第四次就过不去了。时过境迁了，老革命也会遇到新问题的！

4.不要转移压力。不要把我们焦虑的情绪向孩子传递，他弱小的身躯何以承受如此的重负？

5.不要强行灌输。有时候需要迂回、需要委婉，需要给孩子一个台阶。

孩子的成长本身有它自身的规律，孩子需要成长的时间和空间。;6.不要随意惩罚。棍棒之下未必能教出人才，三天一小打，五天一大打，打没了孩子的自尊、自信，有什么好？

7.不要只盯缺点。成绩不好，身体好，爱劳动、人缘好，都是你的强项，因为成绩不是孩子的唯一。

8.不要拔苗助长。大家都知道，拔苗助不了长，反而摧残了苗，得不偿失的！

9.遇事要多沟通。多跟孩子沟通，多跟孩子的同学、同学家长以及老师沟通。;10.加强