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高校公共体育篮球课中运用“分层升降教学”实验研究的开题报告

一、选题背景及意义

随着人们生活水平的提高、生活方式的改变，体育运动逐渐成为人们工作和生活中不可或缺的一部分。而在高校中，体育运动也是学生全面发展的重要方面，并且通过体育运动能够提高学生的身体素质、培养学生的合作精神和团队意识等多方面的能力。

然而，随着高校人数的增加，班级数的增多，学生的素质差异也越来越大，同一门公共课程中学生的水平有高有低，这对于体育课程的教学带来了很大的难度。所以，如何解决这一问题，提高教学效果，提高学生的运动水平成为了当前高校体育教学亟待解决的问题。

二、研究目的

本次研究旨在探究“分层升降教学”在高校公共体育篮球课中的运用，通过研究掌握篮球基本技术及其规则运用，培养学生的篮球兴趣和技能，促进学生身体素质的全面发展。

三、研究内容与方法

1.研究内容

（1）研究现有的高校公共体育篮球课程教学模式，分析其优点和不足。

（2）设计基于分层升降教学模式的高校公共体育篮球课程。

（3）通过实施课程模式，对学生进行教学评估，比较实验组和对照组的学习效果，并对实验结果进行分析。

2.研究方法

（1）文献资料法：对现有的高校公共体育篮球课程教学模式进行阅读、整理和比较。

（2）问卷调查法：通过问卷调查，了解学生对于教学模式的看法和反应。

（3）实验法：通过实验组和对照组的比较，评估实验组和对照组的学习效果，并进行数据分析。

四、研究预期成果

通过本次研究，期望达到以下目的：

（1）掌握高校公共体育篮球课程的教学模式；

（2）设计基于分层升降教学模式的高校公共体育篮球课程；

（3）对比分析实验组和对照组的学习效果；

（4）为高校公共体育篮球课程的教学及相关研究提供参考。

五、预期研究时间及进度安排

本次研究计划用时1年，进度安排如下：

第1-3个月：文献资料搜集、整理、阅读和比较。

第4-6个月：问卷调查，设计高校公共体育篮球课程教学模式。

第7-9个月：实验组和对照组的学习效果比较与评估方法的设计。

第10-12个月：对实验结果进行分析和总结，并进行成果报告撰写。

六、研究预算与分配

本次研究所需的经费金额

1.调查问卷费用：300元；

2.预算用品费：1000元；

3.实验费用：2000元；

4.印刷费用：500元。

总计：3800元。

经费分配

1.调查问卷费用：300元；

2.预算用品费：1000元；

3.实验费用：2000元；

4.印刷费用：500元。

七、研究的应用前景

本次研究可以为高校公共体育篮球课程的教学及相关研究提供参考，可运用于高校的体育教学改革中，推动高校公共体育课程的发展。