第24课《唐诗三首——茅屋为秋风所破歌》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

千古诗圣杜甫，位卑未敢忘忧国;学习目标：

1、理解诗歌内容，品味精彩描写，体会诗人的济世情怀。

2、在品析中感知诗人忧国忧民的情怀，理解并继承发扬心忧天下的精神。;;茅屋

为秋风所破歌;;思考：诗歌为我们呈现了几幅画面？每幅画面伴随着作者怎样的情感变化呢？请同学们以小组为单位，完成下面的表格。;“归来倚杖自叹息”此时的杜甫叹息自己什么？请补写语言描写。;杜甫出身于一个世代“奉儒守官”的家庭，受儒家“修身、齐家、治国、平天下”思想影响很深。远祖为晋代功名显赫的杜预，祖父是初唐诗人杜审言，父亲杜闲有奉天令一职。他7岁作诗，15岁便名扬天下，从小就心怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负；25岁，登泰山立下了“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志。

;思考：风雨中翻飞的茅草，破败的茅屋，贫困的家境，让诗人焦虑难眠。又是什么原因让曾是身为朝廷命官的诗人在凄风苦雨中哀叹感慨呢？诗歌中哪句话揭示了更深刻的社会和时代因素影响着诗人的生活？;材料一：

公元760年,杜甫时年49岁，终于结束了10年客居长安，4年颠沛流离的生活，来到成都。当时安史之乱尚未平定，杜甫靠亲戚朋友的帮助维持生活。这年春天，他求亲告友，好不容易在浣花溪畔盖起了一间茅屋，过上了暂时安定的生活。茅屋建成后，诗人十分喜悦。;1.（唉……）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？;;示例：

我从“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”中读出了一个忧国忧民的杜甫。因为杜甫现在身处漏雨的茅屋，穷愁潦倒、凄惨悲哀，却想要“大庇天下寒士”。诗人要求解除广大“寒士”的痛苦，而不是他自己一个人。只要千百万“寒士”实现“大庇”的愿望，解除痛苦，尽现欢颜，自己甘心在破屋中受冻，死也瞑目。;安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，

风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！;见

广

厦;从“哀民生之多艰”的屈原到”愿天下无饥寒”的白居易；从“先忧后乐”的范仲淹到“位卑未敢忘忧国”的陆游；从”我以我血荐轩辕”的鲁迅到”为中华之崛起而读书”的周恩来，中国千千万万的知识分子以天下人为念，执著追求。也正是因为这种美德使我们看到了人性的光辉，看到了民族的希望，看到了人类的未来。;