体育听课记录九篇.pdf

【篇1】体育听课记录上课铃响后，学生还是比较吵闹，教师立刻采取措施

这堂课采取小组加分制，这决定今日小组作业的多少，放学的快慢；刚才第二

小组坐的最端正，加三分。

一、导入新课

1、大家一齐齐读课题长相思预备起。

2、长相思是词牌名。这首诗还是词，词又叫长短句，字数不对称，有长

有短。

二、生字词

朗读古诗，回答诗中哪个字是多音字畔

三、进入新课

1、四人小组为单位，讨论一下这首诗的意思，提出不懂的问题。

2、讨论中有什么问题

（学生）：风一更雪一更什么意思？

（教师）：哪个同学能够帮一帮他

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除了这句不懂，还有什么不懂？好，都懂了，我来考考大家。

3、逐句品读

风一更雪一更，读到这一句时，你能想象到当时的天气是怎样样的？

（学生）：当时下着鹅毛大雪凛冽的寒风迎面吹来

（教师）：还有其他表达吗？

山一程水一程，读到这一句时，你能想象当时士兵们经历了什么，当时的

环境是怎样样的，行军路上他们走过了什么地方

（学生）：士兵们走遍了千山万水山崖险峻，河上结冰，可是他们都没有放

下。

（教师）：还有其他表达吗？错了并不可怕，教师欣赏你开动脑筋。

这些环境描述都突出了什么行军之难

当时诗人想到了故乡的什么呢？可是行军之地仅有什么？

四、总结

本诗用了什么手法借景抒情叙事抒情

表达了什么情感作者对家乡的思念之情

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五、作业

小练笔：假如你是纳兰性德，经历了行军之难。请你把当时行军的环境具体

描述下来。

【篇2】体育听课记录

一、准备部分

1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运

动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小

腿：团身滚动抱小腿撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

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5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练

习，挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝

贺。

三、整理结束

让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，

下课。

点评：

1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练

习时间稍长，学生有点累。

【篇3】体育听课记录课题：连续前滚翻

一、准备部分

1、整队，师生问好。

2、热身运动：

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a、围绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关

节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作

2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小

腿：团身滚动抱小腿撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练

习挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝

贺。

三、整理结束