听力课堂活动设计方案.pptx

听力课堂活动设计方案汇报人：XXX2024-01-252023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING可编辑文档WENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKUDESIGNWENKU

目录CATALOGUE引言听力课堂活动设计原则听力课堂活动设计流程听力课堂活动类型及示例听力课堂活动实施与评估听力课堂活动设计注意事项

引言PART01

目的和背景提高学生听力技能通过设计丰富多样的听力课堂活动，帮助学生提高听力理解能力、听力技巧和听力速度。应对考试需求针对各类英语考试中的听力部分，设计符合考试要求的听力课堂活动，提升学生应试能力。培养学生跨文化交际能力通过听力材料中的文化元素，拓宽学生国际视野，提高跨文化交际能力。

听力是语言技能的重要组成部分，通过课堂活动的设计，可以帮助学生提高听力水平，进而促进其他语言技能的发展。提升语言技能生动有趣的听力课堂活动可以激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。增强学习兴趣通过课堂活动的设计，引导学生学会如何有效地进行听力练习，培养他们的自主学习能力。培养自主学习能力听力课堂活动的重要性

听力课堂活动设计原则PART02

根据学生的年龄、英语水平、学习目的等因素，设计符合其需求的听力课堂活动，以提高其听力技能和语言应用能力。针对学生的实际需求结合教材内容和教学目标，设计有针对性的听力活动，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。针对教学内容根据各类英语考试（如中考、高考、大学英语四六级等）的听力要求和题型，设计相应的听力练习和模拟考试，以提高学生的应试能力。针对考试要求针对性原则

师生之间的互动教师应积极参与学生的听力活动，给予及时的指导和反馈，同时鼓励学生提出问题和建议，以形成良好的师生互动氛围。学生之间的互动通过小组讨论、角色扮演、辩论等活动形式，鼓励学生之间进行交流和合作，共同完成任务和解决问题。多媒体资源的互动利用多媒体技术，如音频、视频、网络等，为学生提供丰富的听力材料和互动平台，激发学生的学习兴趣和积极性。互动性原则

设计多种形式的听力活动，如听录音填空、听对话选择答案、听短文回答问题等，以避免单一的活动形式使学生产生厌倦感。活动形式的多样性选择不同类型的听力材料，如对话、独白、新闻、讲座等，以及不同来源的材料，如教材、网络、电视节目等，以提供多样化的语言输入。听力材料的多样性涉及不同领域和话题的听力材料，如日常生活、学校教育、社会文化、科技环保等，以拓宽学生的视野和知识面。话题的多样性多样性原则

步骤清晰设计的听力课堂活动应具有明确的步骤和操作流程，以便学生和教师能够顺利地实施和执行。时间合理根据活动的难易程度和学生的实际情况，合理安排活动时间，避免过长或过短导致活动效果不佳。资源易得所利用的听力材料和多媒体资源应易于获取和使用，以减少准备工作的难度和时间成本。同时，要确保资源的真实性和有效性。可操作性原则

听力课堂活动设计流程PART03

03激发学生听力兴趣选择学生感兴趣的主题和材料，增加听力活动的趣味性。01提高学生听力理解能力通过活动，使学生能够准确理解所听材料的主要内容和细节。02培养学生听力技巧指导学生掌握预测、推理、概括等听力技巧，提高听力效率。确定活动目标

了解学生当前的听力水平，包括词汇量、语法知识、文化背景等。学生水平分析学生需求分析学生兴趣分析调查学生对听力活动的期望和需求，以便设计符合学生实际需求的活动。了解学生的兴趣爱好和关注点，选择与学生兴趣相关的听力材料。030201分析学生需求

选择合适的听力材料根据活动目标和学生需求，选择难度适中、内容有趣的听力材料，如对话、短文、新闻等。确定听力重点针对所选材料，明确需要重点关注和理解的词汇、句型和表达方式。准备辅助材料为帮助学生更好地理解听力材料，可准备相关的图片、视频等辅助材料。选择活动内容

听中活动采用听录音、看视频等形式，引导学生进行听力训练，同时设计多样化的练习形式，如选择题、填空题、简答题等。听后活动组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，加深对听力材料的理解和应用。听前活动通过讨论、预测等方式，激活学生背景知识，为听力活动做好准备。设计活动形式

123确定活动的具体时间、地点和参与的学生群体。明确活动时间、地点和参与者包括活动前的准备、活动中的实施步骤以及活动后的总结和反馈。制定详细的活动流程确保活动所需的听力设备、教学材料等资源准备充分。准备必要的设备和资源制定活动方案

听力课堂活动类型及示例PART04

教师播放单词录音，学生在纸上写出听到的单词。听写单词教师播放句子录音，学生听写句子并检查语法和拼写错误。听写句子教师播放一段故事录音，学生听写故事并理解其内容。听写故事听写类活动

教师播放一组单词或短语，学生根据听到的内容选择正确的图