五年级上册信息技术教案-6.孙悟空变变变｜冀教版.pdf

一、教材分析：

《孙悟空变变变》是九年义务教育小学教科书信息技术3的第6课，教学

对象是小学五年级学生。本课是关于制作变形动画的教学，主要是使学生掌握

创作形状补间动画的方法，为后面制作动画奠定基础，而且可以对应前面的动

作补间动画进行学习，是制作动画的重要环节。学生在学习本课之后，学习兴

趣将被大大激发，学习热情高涨，表现欲望极其强烈。

二、教学目标：

知识与技能：

1.位图转矢量图，把握图片格式转换操作要领；

2.掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力。

过程与方法：通过自主探究，培养学生的自学能力。

情感态度价值观：促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精

神和竞争意识。

三、教学重点与难点：

重、难点：制作形状补间动画的制作

四、教学准备：

多媒体课件、图片素材、flash动画片

五、教学方法：

教师演示法：教师讲解、引导。

练习法：实践演练，在做中学。

六、教学过程：

（一）创设情境，导入新课

教师以同学们，大家都看过《西游记》吗？最喜欢里面的哪一个人物？谁能给

大家说一下孙悟空有什么本领？那么大家想不想再看一次《西游记》？”这些话

开始本课。今天老师就给大家播放一段孙悟空变形的动画（利用多媒体网络教

室播放Flash动画，即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画。）

好了，大家欣赏完了，想不想自己也能动手做出这个小动画呢？（生：想）那

孙悟空变变变。

（二）授课

1、出示课件，带领大家进入快乐任务。

（1）温故而知新

温故：Flash中的基本动画类型主要有3种。

逐帧动画：（回顾flash）每一朵牵牛花儿的开放过程就是利用逐帧动画完成的。

动作补间动画：（回顾flash）小蝌蚪的游动过程是利用动作补间动画来完成的。

形状补间动画（引出新课内容）。

知新：今天我们要学的《孙悟空变变变》就叫做形状补间动画。动画中孙悟空

变成了其它的动物，也就是形状发生了变化，我们叫它为形状补间动画。形状

补间动画：就是由一种形状逐渐变为另一种形状的动画。这种动画的创建有一

个前提，就是变化的图形只能是未被组合的矢量图形，而不能是直接导入的位

图或元件。

位图和矢量图的区别：位图是由不同亮度和颜色的像素所组成，适合表现大量

的图像细节，可以很好的反映明暗的变化、复杂的场景和颜色，它的特点是能

表现逼真的图像效果，但是文件比较大，并且缩放时清晰度会降低并出现锯齿。

位图有种类繁多的文件格式，常见的有JPEG、PCX、BMP、PSD、PIC、GIF

和TIFF等。位图图像效果好，放大以后会失真

而矢量图则使用直线和曲线来描述图形，这些图形的元素是一些点、线、矩形、

多边形、圆和弧线等等，它们都是通过数学公式计算获得的，所以矢量图形文

件一般较小。矢量图形的优点是无论放大、缩小或旋转等都不会失真；缺点是

难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果，而且显示矢量图也需要花费一些时间。

矢量图形主要用于插图、文字和可以自由缩放的徽标等图形。一般常见的文件

格式有AI等。矢量图图像效果差，放大以后不会失真

数字图像通常有位图和矢量图形两种表示形式，Flash创建的是矢量动画，同时

也能处理其他图像处理软件创建位图

（2）导读故事引出任务

师：我们请一名小导读员，帮我们读一读下面的内容，看一看接下来我们要完

成什么样任务呢？

他变成了一只公鸡，现在就请大家一起帮助他变形。孙悟空说：大家好啊，听

说你们要来帮我变形啦，我好高兴啊！可是朋友们，先别着急，在为我变形之

前，还是先来做些变形前的准备工作吧：

①导入我的图片到舞台中。

②将我的位图图片转换成矢量图。

这样，我就可以顺利变形啦！加油吧！

（3）学生自主完成学习任务

师：请同学们依照课本29页我来做”，认真阅读每一项操作方法，自己动手完

成准备工作。我们以每一行为一组，在同学们遇到“拦路虎”的情况下，可以在

小组之间互相讨论、交流，共同解决问题。开始吧！

（4）小组简单交流，教师恰当鼓励

（5）学生做小老师，演示准备工作的操作过程。

师：哪位同学想做一下小老师，把刚才我们的准备工作来给大家演示讲解一下

呢？让那些还存在问题的同学能在你的演示下，更顺利地完成任务？

请出一位学生边操作边简单讲解。其他学生观看，比较一下自己的任务哪里完

成的不够好，最后对小老师的演示讲解给予评价（掌声）。

2、师生共同制作孙悟空变形效果