小学语文知识点：缩句和扩句.pdf

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主

要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以

让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的

方法技巧，以及注意事项总结如下。

【方法技巧】

一、抓住主干来缩简。

只要抓住句子的主干“什么是什么”“什么做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整

句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什

么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

二、删除：

1.“……的”、“……地”和“得……”要删掉

（1）、“的”前修饰都删去。

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句

话缩写为“蝴蝶飞走了。”

（2）、“地”前限制要删去。

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，

它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

（3）、“得”后补充说明也删去。

如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。”

2、数量词语照样删。

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑

了女像。”

3、指示代词“这”、“那”等

4、删掉表示时间、特定的条件和环境的词组。“在……中(里、下)”

例如：

应缩短成：我们取得了进步。

这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。

三、保留：

1、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。

如：我在屋里没有找到那个装书的包。

应该缩成：我没有找到包。

我不相信他那种骗人的鬼话。

应缩写成：我不相信鬼话。

如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，

就大错特错了。

2、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果

去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。

如：大家一起登上了举世闻名的长城。

应缩写成：大家登上了长城。

昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！

1

、特定词组的缩写，词组不拆分

很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况

而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的

人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。

例如：鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”

敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”

4、并列成分要保留

例如：市委书记和市长参加市场得开业仪式。

缩写后：市委书记和市长参加仪式。

5、“把”字和“被”字不能删，因为这是句型

【解题步骤】

（1）要认真读懂原句，明白句子的意思。

（2）找出句子的主要部分“谁”、“什么”，“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予

以保留，删掉次要部分（定、状、补）

（3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

【注意事项】

1、缩句不能改变原句的主语

原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩句A：灯照耀着建筑。

B：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。

C：广场上灯照耀着建筑。

分析：缩句最重要的是不能改变原句的意思，特别是不能改变原句陈述的对象，即主语。

另外，还要让压缩后的句子基本上像句话，不能缩得过分简略。

原句说的是“广场上”怎么样，而不是“灯”怎么样，A句改变了主语，当然也就改变了原

句的意思；C句基本正确，但缩得过分简略；B句是正确的。

如果原句是“广场上的千万盏灯”如何如何，“广场上”后面加了一个“的”字，情况就不一

样了，主语肯定是“灯”了。

2、缩句不能改变原句的谓语

原句：