学习化学需要使用化学符号.ppt

关于学习化学需要使用化学符号铜是生活中常见的金属。某同学在实验室完成镁的相关探究后，对铜产生深厚兴趣，请你与他一起完成下列探究实验，并在实验步骤后的横线上填写实验现象。实验步骤：（1）找一段废铜电线，小心剥去外层橡胶，观察铜丝的颜色和状态。红色、有光泽的固体（2）尝试弯折铜丝，感受其硬度和韧性。质软、韧性好；（3）取一段铜丝，用坩埚钳夹住，用酒精灯加热，观察现象。红色的铜逐渐变黑；（4）另取一段铜丝，放入小试管中，加入白醋，观察现象。无明显现象。第2页,共17页，2024年2月25日，星期天下列有关实验现象的说法，不正确的是（）A.加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，管壁出现小水珠B.镁条燃烧时，产生耀眼的白色火焰，同时生成一种白色粉末状物质C.加热碳酸氢铵时，产生有刺激性气味的气体，同时管壁上出现小水珠D.铁丝生锈后产生一种红棕色固体E.镁条燃烧时，产生耀眼的白光，同时生成一种黑色粉末状物质第3页,共17页，2024年2月25日，星期天某固态物质受热后变为气态物质，这种变化一定属于物理变化吗?请举例说明。酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比例互溶，并能够溶解碘、酚酞等多种物质。酒精易燃烧，常作酒精灯和内燃机的燃料。当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上一边汽化，一边燃烧生成水和二氧化碳。根据文字叙述，归纳出：（1）酒精的物理性质有______；（2）酒精的化学性质有______；（3）酒精发生的物理变化有______；（4）酒精发生的化学变化有______。第4页,共17页，2024年2月25日，星期天家庭小实验：把鸡蛋放入一个装有白醋的玻璃杯里,观察并记录实验现象。第5页,共17页，2024年2月25日，星期天第6页,共17页，2024年2月25日，星期天第7页,共17页，2024年2月25日，星期天化学符号（chemicalsymbol）是指在化学中，用来表示各种元素、除混合物外的所有物质组成及其原子数标注的符号，并且可以应用在各种反应式中。同学们知不知道什么叫做化学符号？那么化学符号又是怎么来的呢？混合物由两种或两种以上的物质混合而成的第8页,共17页，2024年2月25日，星期天通过前面的学习，我们已经知道自然界中的物质是由100多种元素组成的。科学家为了方便研究物质的组成和变化，使用国际统一的符号来表示元素和物质。什么叫做元素符号？我们把用于表示元素的符号就称为元素符号。第9页,共17页，2024年2月25日，星期天化学元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示。如果几种元素名称的第一个字母相同，就在第一个字母（必须大写）后面加上元素名称中另一个字母（必须小写）以示区别。一大二小的原则：铁(Fe)、铜(Cu)、镁(Mg)、氢(H)等。练习请写出下列元素的符号或名称。第10页,共17页，2024年2月25日，星期天碳氢FeO硫N磷氦S氮PHeCH铁氧我们已经学习了元素符号，那么我们应该怎样表示物质呢？请大家思考我们可以利用元素符号和数字表示物质的组成例如：水二氧化碳碳酸氢铵H2OCO2NH4HCO3第11页,共17页，2024年2月25日，星期天我们来看看下面这些物质的元素组成第12页,共17页，2024年2月25日，星期天第13页,共17页，2024年2月25日，星期天温馨提示：化学符号需要记忆，而且需要准确记忆！为了方便地描述化学反应，可以用文字书写反应物、生成物以及反应条件，我们称之为文字表达式。例如磷在空气中燃烧的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5反应物：参加反应的物质生成物：反应生成的物质第14页,共17页，2024年2月25日，星期天请同学们写出下列反应的文字表达式,并分析反应物与生成物中的元素，由此总结化学变化的特征。镁在氧气中燃烧镁+氧气氧化镁点燃MgO2MgO碳酸氢