【农学课件】草地培育学教学大纲.docx

《草地培育学》教学大纲

课程编号：

适用专业：草业科学及动科专业

总学时：30学时

一、编写说明

.本大纲是根据草业科学和动科专业本科教学计划和草地培育学教学基本要求而编写。

.草地培育学课程是草业科学专业最重要的专业课之一，也是动物科学专业本科教学计划中一门重要的基础专业课。本课程以草地生态系统为轴心，进而研讨草地的合理利用、草地植被的改善和退化草地改良等理论与实践。

.本课程的教学目的与要求

草地培育学主要目的是让学生掌握草地利用与改良的基本理论，草地合理利用技术、方式与制度，草地的培育改良措施。要求学生学完本课程后熟悉并掌握草地培育学的常用专业术语；理会并掌握草地培育学的基本理论；熟悉并掌握草地培育的专业技术和知识。

.课堂讲授与多媒体手段相结合，理论教学与实践实习相结合，教师讲课与学生讨论相结合，不定期提问与定期测验相结合，每章讲后进行总结，强调重点和难点。本大纲依次用了解、理解、熟悉和掌握几个词汇对教学要求的高低进行区分。

二、大纲内容

绪论

论述草地培育学的内容，草原培育与发展畜牧业的关系以及国外草、业发展的概况。理解草原概念，了解国内外草原发展概况及当前存在的问题。使学生对草地培育学有个总体的了解。

第一章草地植物的生物学

（-）教学目的

通过学习，使学生掌握草地植物生物学基本术语和概念

（二）教学内容

.草地植物类别及生物学特点

.多年生草类枝条的生长发育

.多年生草类的繁殖、更新及再生

.多年生草类根系的生长发育

.多年生草类贮藏营养物质积累动态

.多年生草类产量和营养价值动态

.多年生草类的饲用评价

.草地植物的经济类群

（三）教学要求

.熟悉草地植物的生活型、株丛型及分枝分藜类型，掌握各草类定义。

.了解各草类枝条生长发育特点，熟悉和本科牧草的分蘖及其春夏分蘖产生的枝条所处的条件及生长发育。

.理解多年生草类的繁殖更新特点，种子繁殖的生物学意义及营养繁殖器官，掌握牧草再生性的三个指标：再生速度、再生次数和再生强度；了解再生草形成的四个类型。

.熟悉草类贮藏性营养物质的概念和形式、利用状况和贮藏部位；掌握贮藏性营养物质积累动态及合理利用的重要意义。

.掌握多年生草类产量及营养价值动态及其与草地利用的关系。

.了解多年生草类似用评价方法，了解草地植物的四大经济类群。

（四）重点难点及教学建议

本章重点是常见饲用植物的分类、生物学特性、生长发育规律及营养价值动态。本章难点是草地植物的生活型、株丛型及分枝分蘖类型，牧草再生性的三个指标。本章内容量大，内容复杂，课时量少，讲课时要重点突出，详略得当。

第二章草原管理的理论基础

（一）教学目的

使学生重点掌握草地生态系统的主要成分及其功能、草地在放牧及刈割利用下的演替规律、草地资源可持续利用技术。

（二）教学内容

.草地的形成

.草地的演替

.草地生态系统的物质与能量转化流程

.草地生态平衡及可持续发展

（三）教学要求

.了解影响草地形成的各种因素及其关系，理解人类生产活动对草地的影响。

.理解草地演替的概念，了解草地演替的阶段性、稳定性和发展方向；理解撂荒地、刈草和放牧演替过程。

.了解草地生态系统及组分，理解草地生态系统的初级及次级生产过程，理解其能量与物质的转化流程。

.理解草地生态平衡及其意义，可持续发展战略的重要性。

（四）重点难点及教学建议

本章重点是草地的演替规律及草地生态系统的物质与能量转化流程。本章难点是草地的演替规律。本章是研究草地培育学的理论基础，一定要把原理、方法交代清楚，为学生后面章节的进一步学习奠定良好的基础。

第三章放牧地的合理利用

（一）教学目的

本章是全书的重点，应使学生掌握天然草地放牧的有关基本概念及放牧的合理利用的措施、组织及管理

（二）教学内容

.放牧利用草地的基本要求

.放牧家畜的一般特性

.放牧制度及其评价

.划区轮牧制度

.放牧地的轮换

.放牧的组织与管理

（三）教学要求

.理解放牧地合理利用的重要性，区别载畜量与放牧强度涵义，掌握正确的放牧时间，了解减少放牧家畜过分集中的措施

.了解家畜的牧食习性，以及放牧家畜对草地的影响。

.理解自由放牧和划区轮牧中的每一放牧方式，了解划区轮牧的优越性。

.了解划分及解放目的的意义及原则，理解个季节放牧地应具备的条件；掌握划区轮牧的基本原则，能够设计轮牧方案；了解更换营盘放牧。

.理解放牧地轮换的含义，了解放牧地轮换的基本环节。

.了解牛羊的分布及其饮水与补饲，了解家畜的作息时间及放牧卫生。

（四）重点难点及教学建议

本章重点是放牧地的合理利用的基本要求计划区轮牧的原则、以及方案的设计。本章难点是载畜量与放牧强度的概念，划区轮牧方案的设计。本章结束时，抽出部分时间安排学生做习题，习题主要内容是围绕草地的合理利用、草地畜牧业可持续发展等论题撰写课程论文，一是作为学生平时考核成绩，二能巩固