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第
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画灯笼中班教案5篇
画灯笼中班教案篇1
活动目标：
1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。
3、培养幼儿的动手操作本领以及对美工活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的本领。
5、感受作品的美感。
活动准备：
范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作料子。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿欣赏。
2、提问：
（1）这是什么？（灯笼）是用什么料子做成的？
（2）你知道这是用什么形状的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中心是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后老师再重点讲解）
（3）出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？
（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应当是一样的）
二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。
2、粘贴。
（1）每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸片的折叠部分粘贴起来就成球体。
（2）涂胶水粘合时要对整齐。
（3）用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，老师巡回引导。
1、提示幼儿可以依据自身的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮忙个别本领弱的幼儿完成作品。
四、结束讲评。
1、幼儿欣赏灯笼，体验成功的欢快。
2、请个别幼儿叙述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？
活动反思：
1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间本领存在着差别，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们供应了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能依据需要有目的地选择制作。
2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间沟通共享制作经验，共同体验成功的欢快。
画灯笼中班教案篇2
活动名称：红灯笼
活动目标：
1、能理解故事内容，叙述故事的梗概。
2、感受故事的风趣。
3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，试验讲清简单的事情。
活动准备：
1、红灯笼一盏，教学挂图，故事录音带，故事中人物头饰。
2、《语言》下p.2～3
活动过程：
一、美丽的红灯笼
老师出示红灯笼，请幼儿欣赏，激发幼儿兴趣，引出教育内容。
二、听故事
老师播放故事录音，请幼儿欣赏。
引导幼儿思考问题:老奶奶为什么要扎红灯笼？红灯笼跑到大街上发生了什么事？有哪些小动物跟着红灯笼？为什么？老奶奶找到红灯笼了吗？
出示教学挂图，边看边听故事。
引导幼儿讨论：你觉得故事中那些地方很有趣味味味？
三、学讲故事
幼儿边看图边跟老师学讲故事。
请幼儿阅读画册，练习讲故事。
四、表演故事
请幼儿戴头饰，老师旁白，幼儿按角色分组自编动作表演故事听故事录音，老师扮演其中一个角色和幼儿一起表演故事。
故事：红灯笼元宵节快到了，老奶奶扎了一盏美丽的红灯笼。
外面真热闹啊！顽皮的红灯笼一跳一跳地来到了大街上。哇！小汽车、小轿车瞧到了红灯笼，都嘎地一声停下来！警察叔叔急得吹起了哨子：快捉住红灯笼！红灯笼赶快逃呀逃，它感到很委屈：为什么他们不喜好我？
红灯笼走呀走，来到了树林里。咦，它身后跟着一只小白兔，小白兔后面跟着一只小胖猪。嘿，小胖猪后面又来了一只小黄狗。喵喵喵！小黄狗后面又跟着一只小花猫。原来，小动物们正准备过节，联欢会上正好少一盏红灯笼，大家一起说：红灯笼！我们都喜好你。老奶奶半夜醒来了不见了红灯笼，真焦虑焦虑焦急呀！她出门去找红灯笼，一5边找一边喊：红灯笼，你在哪里？小花猫听见了，告知了小黄狗。小黄狗听见了，告知了小胖猪。小胖猪听见了，告知了小白兔。小白兔听见了告知了红灯笼。
老奶奶终于找到了红灯笼。在正月十五元宵晚会上，老奶奶还和红灯笼一起表演节目呢！
红灯笼又回到了老奶奶家，老奶奶用一根黄绳子把红灯笼高高地挂在大门上，红灯笼真欢快！
活动反思：
活动中孩子们的兴趣较高，当老师示范吹出灯笼的时候表现的特别新奇，还给与老师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。本领强的孩子能够依据图示一点一点的进行活动，而本领弱的则需要老师的引导或其他同伴的帮忙，才略完成。但是整个活动能进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。
画灯笼中班教案篇3
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并试验独立设计灯笼的图案。
准备：
长方形色纸，长纸条。
2.蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿呈现自身带来的玩具小灯笼。
提问
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