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2020校长年度工作考核个人总结

2020年校长年度工作考核个人总结

一、以人为本，追求科学管理

我们理解学校的精细化管理为责任的履行，将责任具体化、明确化。这要求每个人都要认真对待本职工作，尽职尽责，对工作、岗位负责任。管理应贯穿于每个角落，体现在每个细节上。制度要具体到位，有明确依据。管理越细致，工作效率越高。我们深刻反思，认为深入推行“精细化管理”是学校工作进步的有效途径。下面，结合学校一年来的具体实施情况，从三个方面谈谈我们的体会。

2、推动精细化教育，营造和谐校园氛围

一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐。我们努力营造和谐的校园氛围，为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们用精细化管理促进学校稳定持续的发展，实现发展与和谐共生，推动学校各项事业不断向前发展。

同时，我们对学校中层干部进行了明确的分工，实行目标管理，各司其职。我们定期召开校委会班子成员会议，要求各位分管领导汇报前期工作，并提出工作中的问题和困难，共同探讨解决方案。学校领导班子既各司其职，又相互合作。班子成员的务实工作作风得到了广大教师的认可，形成了一个得到全体教职工充分信任的领导集体。

学校领导通过专题讲座、例会等形式定期与全体教师就师德师风、教师考核、教研教改等方面进行交流座谈，通过不定期抽查等方式了解教师的理论学习情况，促使全体教师树立了良好的师德师风。教师们的敬业精神和对学生的关爱得到了广大家长的好评。学校制定了教师年终考核、评模等各类激励机制，并认真有效地落实，进一步激发了全体教师的工作积极性。

三、深化课程改革，加强研训

一年来，我校结合县24字课堂教学模式的推进和中心校十六字教学模式，实施了“激情导入-课中预习-展示点评-课中检测”教学模式。学校教导处组织全体教师进行教学模式的研究、探讨和交流。我们主要开展了以下工作：

3、在全员研讨课的基础上，我们充分发挥了教研组的作用，采用集体备课、指定一人主讲的形式。语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师进行了第二次的研讨与反思，使课堂教学模式得以全面推广。

4、教导处从规范备课入手，推行了语文、数学的教学设计卡，要求教师根据每单元的教学内容有针对性地体现模式。

5、学校结合教学内容和年级特点，组织教师根据统一反思主题每周进行个人反思，每半月由教研组进行一次主题研究，每月进行一次课堂教学实施小结，从而将模式的实施落实到实处。

7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助教师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题入手，深入研究，不断探索、总结，起到身先士卒的作用。

四、规范行为健全人格。

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日常行为规范教育为抓手，切实加强《小学生日常行为规范》的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学校将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。

五、和谐校园艺彩飞扬

显然，我校的书法、绘画艺术教育，在全县可以说是独树一帜，形成了自身独有的特色，在美术教师孙安普老师的精心指导下，近百名同学在国家级、省级大型比赛中屡获殊荣!

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受到了山西省教育厅、市教育局等各级领导、外县教育同行和社会各界的高度评价。今后的工作中，我校将继续遵循以人为本、科学管理、全面发展、学有所长的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

一、思想品德方面

一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。办事认真负责，热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。

二、业务知识和工作能力方面

作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。

三、工作态度勤奋敬业方面

一学年来，我从未无故缺席、请假。都力求最早。

四、工作业绩方面

2、实行推磨听课:我校坚持实行备课组推磨听课制度,要求每学期每位教师至少对本组开设公开课一次,经过几学期的坚持,教师的课堂教学水平以有一定提高.组织好课观摩讨论：在青年教师赛课的基础上，文理科各开一节全校观摩课，并组织教师开展讨论。

3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。

4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显著。

在这些成绩取得的同时，我也清楚的认识到自身的不足和缺点，但我相信在今后的工作中我会以