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交际教学法在对外汉语听力课堂教学中的应用的开题报告

一、选题背景

随着中国与世界各国的交流日益增多，对外汉语教学的重要性日益凸显。听力作为交际中最为基础的技能，对于学习者来说具有非常重要的作用。然而，在对外汉语听力教学中存在着不少的问题，如学生难以理解口音、语速过快、习惯性听写等，这些问题直接影响了学生的听力水平。为了更好地提高学生的听力水平，应该采用一些有效的教学方法。

二、研究目的

本文旨在探讨交际教学法在对外汉语听力课堂教学中的应用。通过分析交际教学法的相关理论和方法，以及了解学生的听力需求和特点，提出适合于对外汉语听力教学的交际教学法策略，从而提高学生的听力水平。

三、研究内容和方法

本文主要包括以下内容：

1.学生的听力需求和特点分析。通过调查问卷和实地观察等方法了解学生的听力需求和特点，为后续的教学设计提供参考。

2.交际教学法的理论介绍。介绍交际教学法的基本理论、核心思想及其在语言教学中的应用。

3.交际教学法在对外汉语听力教学中的应用。根据学生的听力需求和特点，结合交际教学法的具体方法，制定合理的听力教学方案，如：以真实语境为依据、强化听力输入、培养听力策略等。

4.教学实验和调查。采用实验和调查等方法，对交际教学法在对外汉语听力教学中的应用进行验证，并评估其效果。

四、预期结果与意义

通过本研究的实验和调查，期望能够得出交际教学法在对外汉语听力教学中的实际应用效果，明确其优势和不足之处。同时，通过本文对交际教学法在对外汉语听力教学中的应用进行探索，可以为教师和学生提供更为科学的听力教学方案，从而提高学生的听力水平。此外，本文也有助于更好地推广交际教学法在对外汉语教学中的应用，为促进中国对外汉语教育事业的进一步发展提供借鉴和参考。