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小学一年级书香班级读书计划

一、活动目标：

1、通过活动，培养孩子们热爱阅读的习惯，感受阅读带来的快乐，让书籍成为他们的知己。

2、通过活动，营造良好的阅读氛围，提升欣赏能力，提高学生的综合素质。

3、通过活动，促进亲子共同学习。

二、活动主题：快乐阅读，与成长同行

三、活动构想：

1、开展“读一本好书，结交一个朋友”和“交换好书，结交一个朋友”活动。

2、推行“亲子共读”活动。

3、举办“班级故事会”。

4、进行“好词佳句诵读积累”活动。

5、建立班级图书借阅制度。

6、评选班级“读书明星”和“书香之家”。

四、活动方案：

(一)开展“读一本好书，结交一个朋友”和“交换好书，结交一个朋友”活动。

3、建立“个人阅读记录表”，记录学生的阅读情况。

(二)推行“亲子共读”活动和“书香之家”评选。

1、每周安排一次“亲子阅读”。

2、记录“亲子阅读”情况。

3、进行“书香之家”评选。

(三)举办“班级故事会”。

1、每月举办一次“班级故事会”，评选“故事大王”。

(四)进行“好词佳句诵读积累”活动。

1、每天进行好词佳句的诵读和积累。

2、每位学生准备专用摘抄本，每天摘抄优美的词句。

(五)建立班级图书借阅制度。

1、不断充实班级图书角，建立借阅和登记制度。

(六)评选班级“读书明星”。

1、每月评选“阅读之星”。

2、“读书明星”照片展示在班级读书园地。

五、活动安排：

周次

主要工作

备注

第四周

制定读书计划

第五周

制作读书板报

第六周

完善读书角，成立读书小组

第七周

儿歌诵读

第十二周

诗歌朗读比赛

第十五周

讲故事比赛

第十六周

背古诗比赛

第十七周

交流读书心得

第十八周

学写读书笔记

第十九周

评选读书之星

一、指导思想

阅读一本好书就是与许多高尚的人交谈。课外书籍能为孩子们打开心灵之窗，开启知识之门，引领他们探索广阔的世界。丰富知识，拓宽视野，激发思维，陶冶情操，让学生与书为伴，追求思想之美，享受阅读之乐，养成热爱阅读的习惯。

二、活动目的：

1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。

2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。

3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。

三、具体措施：

1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：

(一)学拼音阶段

(二)学课文阶段

a、精选阅读读物。

学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。

b、设立读书角，营造读书氛围。

除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。除班级内的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。

2、实施多种影响，营造读书氛围，

(1)同伴影响。在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

(2)师长影响。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。

3、开展多样活动，激发读书热情

(2)随机活动。“亲子阅读”、“师生共读”“读名著、读插图”、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”、“放假不放松学习——假期读书活动”等。

4、提供全面保障，巩固读书成果。

(1)保证时间。

a、每天二十分。每天午间乐的十五分钟，是学生的自由读书时间，教师可在室内播放轻音乐，让学生在书海中徜徉。

b、每周一次。课表上每周都安排了一节课外阅读指导课，教师要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。

c、每周两次晨诵。教师预先确定好内容，利用两天的晨读进行指导、朗诵，让诗歌与黎明共舞。

d、每天开放班级图书馆。教师值班，学生值日，方便学生阅读和借书。

e、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。

(2)以小组为单位创建读书小队：“小书虫”读书小队、“小能人”读书小队、“快乐天使”读书小队、“小蜜蜂”读书小队。

营造一种氛围，创造一方净土，让读书成为习惯，让书香浸润校园，让每个孩子在书香中茁壮成长。

一、指导思想

书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，书陶冶了我们的情操，书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。因而，我们决定以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，使我班学生充满活力、素质和谐发展。

二、活动目标：

1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，促进学生知识更新、思维活