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8(小书包)第二课时(
教案)
•教学目标
•教学内容与过程
•教学重点与难点
•教学评价与反馈目录
•教学反思与改进
•教学资源与工具
•教学建议与拓展
•教案附表与附
01
教学目标
知识与技能
学会使用“小书包”能够利用“小书包”
的各个功能，包括但进行自主学习和探究
不限于读书、做笔记、学习。
画图等。
掌握使用“小书包”
进行学习活动的基本
步骤和流程。
过程与方法
通过观察、模仿、实践等环节，学会与他人合作，共同使用“小培养自主探究和解决问题的能力，
体验使用“小书包”进行学习的书包”进行学习活动。提高学习效率。
过程。
情感、态度与价值观
培养对数字化学习的兴趣和热培养积极的学习态度和合作精培养良好的信息素养和道德意
情，认识到数字化学习的优势神，提高人际交往能力。识，遵守网络规范和法律法规。
和价值。
02
教学内容与过程
导入新课
激发兴趣
通过展示书包的图片或实物，引
导学生谈论书包的功能和用途，
激发学生对新课的兴趣。
复习旧知
通过提问或小测验，复习之前学
过的关于书包的基本知识，为新
课做好准备。
新课教学
分类整理
教授学生如何根据物品的性质和用
认识书包途进行分类整理，如文具、课本、
玩具等，并示范如何有序地放入书
通过讲解、示范和小组讨论，让包。
学生了解书包的各个部分和功能，
如口袋、分隔层、背带等。
实践操作
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