人教版九年级数学上册第24章圆数学活动课件.pptx

数学活动R·九年级上册

(1)通过活动理解车轮做成圆形的数学道理.(2)探究能过四边形的四个顶点作圆的条件.(3)以圆和正多边形为基本图形设计图案.学习目标

新课导入日常生活中同学们经常见到的汽车、摩托车、自行车等一些交通运输工具的车轮是什么形状的？请同学们思考一个问题，为什么车轮要做成圆形呢？能否做成三角形或正方形？

推进新课活动1车轮做成圆形的数学道理现代

滚轮车子马车橡胶轮胎充气轮胎历史

(1)车轮在滚动的过程中圆上各点有什么特点？(2)车轮在滚动的过程中什么没有变？为什么车轮要做成圆形？

原因：把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，在车轮转动的过程中，车轮中心与地面的距离始终保持不变，坐车的人会感到非常平稳.

如果车轮是三角形或正方形形状，车轮在转动过程中，车轮各点到车轮中心的距离不相等，车轮中心与地面的距离一直在改变，所以会出现颠簸.为什么三角形或正方形车轮会出现颠簸？

圆心到圆上各点的距离相等车轮做成圆形的数学道理：你还知道车轮做成圆形的其他道理吗？在物理学习中，我们知道，物体滚动时，要比滑动时的摩擦力小，而圆形物体是容易滚动的.同学们可以查阅资料，看看还有没有其他方面的道理.

活动2探究四点共圆的条件经过1个点的圆经过2个点的圆无数个无数个回顾

经过不在同一直线上的3个点的圆经过任意三点都不在同一直线上的4个点能作一个圆吗？不一定1个思考

ABCDABCDABCD图中给出了一些四边形，能否过它们的四个顶点作一个圆？试一试！试一试BCDA

想一想如果过某个四边形的四个顶点能作一个圆，那么其相对的两个内角之间有什么关系？证明你的发现.四边形相对的两个内角之和为180°.

∵四边形ABCD是⊙O的内接四边形.∴弧BAD和弧BCD的圆心角的和是周角.∴圆内接四边形的相对两角之和为180°.BCDAO证明：∴∠A+∠C=180°，同理∠B+∠D=180°.

如果过某个四边形的四个顶点不能作一个圆，那么其两个相对的内角之间有上面的关系吗？ABCD其相对的两个内角之和不等于180°.ABCD试结合图说明其中的道理.探究

·ABCDO连接AC并延长交⊙O于点C，连接BC和DC.C又∵点C在⊙O上，∴∠BAD+∠BCD＞∠BCD+∠BAD，说明情况一有∠ACB＞∠ACB，∠ACD＞∠ACD，∴∠ACB+∠ACD＞∠ACB+∠ACD，∠BCD＞∠BCD，∴∠BCD+∠BAD=180°，∴∠BCD+∠BAD≠180°.

由上面的探究，试归纳出判断过某个四边形的四个顶点能作一个圆的条件.连接AC交⊙O与点C，连接BC和DC.·ABCDOC又因为点C′在⊙O上，∴∠BAD+∠BC′D＞∠BCD+∠BAD.情况二有∠ACB＞∠ACB，∠ACD＞∠ACD.∠ACB+∠ACD＞∠ACB+∠ACD.∴∠BCD＞∠BCD.∴∠BAD+∠BCD=180°.∴∠BAD+∠BCD≠180°.

对角互补的四边形的四个顶点共圆.四点共圆的条件:ABCD

许多图案设计都和圆有关，图1就是利用等分圆周设计出的一些图案，图2展示了一朵雏菊图案的设计过程.图2活动3设计图案图1

利用正多边形可以镶嵌整个平面的性质，还可以设计出一些美丽的图案，如图.你能画出其中的一些图案吗？请你再利用圆或正多边形设计一些图案，并与同学交流.

利用圆或正多边形设计的图案：

随堂演练基础巩固1.四边形ABCD内接于⊙O，∠A∶∠B∶∠C=7∶6∶3，则∠D等于()A.36°B.72°C.144°D.54°B

2.下列美妙的图案中，是由正三角形、正方形、正六边形、正八边形中的三种镶嵌而成的为()D

3.如图，在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，∠CAD=26°，则∠ABD的度数为______.64°ABCD

4.如图，正六边形硬纸片ABCDEF在桌面上由图1的起始位置沿直线l不滑行地翻滚一周后到图2位置，若正六边形的边长为2cm，则正六边形的中心O运动的路程为cm.4πl

5.如图，AB，CD是⊙O的两条互相垂直的直径，点O1，O2，O3，O4分别是OA，OB，OC，OD的中点，若⊙O的半径为2，则阴影部分的面积为.8

6.如图，小方格都是边长为1的正方形，则以格点为圆心，半径为1和2的两种弧围成的“叶状”阴影图案的面积为.2π-4

7.如图，在△ABC中，AD⊥BC，DE⊥AB，DF⊥AC.求证：B、E、F、C四点共圆.综