福建省福州市猴屿中学2022年高二数学理上学期摸底试题含解析.docx

福建省福州市猴屿中学2022年高二数学理上学期摸底试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.双曲线的渐近线方程为（?）

A.??B.???C.?????D.

参考答案：

D

略

2.等比数列{an}中，a3，a9是方程3x2—11x+9=0的两个根，则的值为（??）?

（A）3??????（B）???????（C）±??????（D）以上均错

参考答案：

C

略

3.过三棱锥高的中点与底面平行的平面把这个三棱锥分为两部分，则这上、下两部分体积之比为(???)???????????????????????????????????

1∶4??????????1∶7?????????2∶3????????1∶8

参考答案：

B

略

4.点（1，-1）到直线x-y+1=0的距离是

参考答案：

C

5.△ABC中，已知，则A的度数等于（???）.

A．?B．?????C．??D．

?

参考答案：

A

6.如图，线段AB在平面α内，线段AC⊥α，线段BD⊥AB，且AB=1，AC=BD=4，BD与α所成角的正弦值为，则CD=（）

A．5 B． C．6 D．7

参考答案：

A

【考点】直线与平面所成的角．

【分析】过B作BE⊥α于B，且BE=24，连接CE、DE，利用线段BD与平面α所成的角，求出ED，即可得出结论．．

【解答】解：过B作BE⊥α于B，且BE=4（目的是把AC平移到BE），

连接CE、DE，

∵BD⊥AB、BE⊥AB，∴CE⊥平面BDE，∴∠CED=90°，

∵BD与α所成角的正弦值为，BE=4，BD=4

∴ED==2

在Rt△CDE中，CE=1，CD==5．

故选A．

7.若且，则是（???）

A．第二象限角???B．第一或第三象限角

C．第三象限角???D．第二或第四象限角

参考答案：

C

8.下列式子成立的是（）

A． P（A|B）=P（B|A） B． 0＜P（B|A）＜1

C． P（AB）=P（A）?P（B|A） D． P（A∩B|A）=P（B）

参考答案：

C

9.圆的圆心坐标和半径分别为（???）

A．(－1,－2)，4????????B．(1,2)，4??????C．(－1,－2)，2???????D．(1,2)，2

参考答案：

D

,所以圆心坐标和半径分别为，;选D.

?

10.如图,在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为BC的中点,点P在线段D1E上,点P到直线CC1的距离的最小值为__________.

参考答案：

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知x，y满足则的取值范围是．

参考答案：

[﹣1，]

【考点】简单线性规划．

【专题】数形结合．

【分析】本题属于线性规划中的延伸题，对于可行域不要求线性目标函数的最值，而是求可行域内的点与（4，1）构成的直线的斜率问题，求出斜率的取值范围，从而求出目标函数的取值范围．

【解答】解：由于z==，

由x，y满足约束条件所确定的可行域如图所示，

考虑到可看成是可行域内的点与（4，1）构成的直线的斜率，

结合图形可得，

当Q（x，y）=A（3，2）时，z有最小值1+2×=﹣1，

当Q（x，y）=B（﹣3，﹣4）时，z有最大值1+2×=，

所以﹣1≤z≤．

故答案为：[﹣1，]

【点评】本题考查线性规划问题，难点在于目标函数几何意义，近年来高考线性规划问题高考数学考试的热点，数形结合是数学思想的重要手段之一，是连接代数和几何的重要方法．

12.若函数f（x）是幂函数，且满足=，则f（2）的值为??．

参考答案：

2

【考点】幂函数的概念、解析式、定义域、值域．

【分析】设f（x）=xα，依题意可求得α，从而可求得f（2）的值．

【解答】解：设f（x）=xα，依题意，=2﹣α=，

∴α=1，

∴f（x）=x，

∴f（2）=2，

故答案为：2．

13.在四边形ABCD中，，则四边形ABCD的面积为??????????????。

参考答案：

由可得且四边形ABCD是平行四边形，再由可知D在的角平分线上，且以及上单位边长为边的平行四边形的一条对角线长（如图）是，因此，所以。该题由考查向量相等的概念和求摸以及几何意义，由考查向量的加法的几何意义，该题还考查正弦定理面积公式以及转化能力，是难题。

?

14.已知P为椭圆+=1上的一个点，M，N分别为圆（x+3）2+y2=1和圆（x﹣3）2+y2=4上的点，则|PM|+|PN|的最小值为?