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活动》实施方案
关于进一步推进新课堂达标活动
实施方案为贯彻落实枣庄市教育局《关于开展新课堂达标活动,
全面提高课堂教学效益的意见》(枣教发19号)、枣庄市教育科
学研究院下发的《关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见》
(枣教科院发2号)及滕州市教育和体育局《关于实施精准教学,
推进新课堂达标,提升中小学教学质量的指导意见》(滕教体函
24号)文件精神,结合我校实际,研究制定本方案。
一、新课堂达标推进领导小组组长:李维恩副组长:杜媛
媛组员:宋明明时猛孙友坤王璐关爱英赵莹李婷婷李可
可二、分阶段、分专项实施全员达标(1)
学科课程标准的掌握(2)
学期课程纲要的编写(3)
学历案(单元方案)的撰写(4)
教“-学-评一致性”的课堂实施从以上四个方面有序达标,
逐项落实,人人过关,梯次推进。
三、开展三“学”活动一是学理论。学习新课程理念,更新
课程观念,开展关于教育教学理论、课堂评价与教学实践等内容
从《窗边的小豆豆》看教育理念”为主
题的读书交流活动),聚焦核心素养,发展素质教育,落实立德
树人根本任务。
二是学规范。学习省、市教学规范与常规,明确达标要求与
标准,聚焦教学改进,打造高效课堂。
三是学典型。学习并践行先进地区和学校的教“-学-评一致
性”典型经验,走出去、引进来,推动学校变革,全面培育特色品
牌。
四、开展三研“”活动一是开展课标研读。深入研读课程标
准,理解课程价值,整合课程内容,优化课程实施,关注课程评
价。着力研究课程标准与教材、教学、评价的一致性问题,研究
课程标准如何转化为学期课程纲要目标、课时学习目标,掌握课
程标准的分解策略。研究如何叙写学习目标,设计与学习目标相
匹配的评价任务,确保评价与目标的一致性。建立学校课程标准
测评长效机制,建立学科课程标准测试题库,实施课程标准常态
化测评达标。本学期,各学科课程标准的内容将作为学期末教师
业务考核的重要组成部分。
二是开展纲要研磨。开展寒暑假研“纲要、编纲要、磨纲要”
活动,建立起学“期开学前编制完成__学期中使用检验__学期末修
订完善”的循环提升模式。
三是开展学历案(单元方案)研制。研究学历案(单元方案)
的基本要素与结构,突出教-学-评一致性的设计理念。在基于学
导型、自主型等课堂形态,推进活动式教学、项目式教学、情景
式教学的研究与实践,逐步建构起基于我校实际情况的高效课堂
模式。
五、开展三练“”活动一是练课。结合阶段任务,常态化开
展教、学、研、练“”等形式多样的主题活动,推动全员岗位大练“
兵”。围绕教“-学-评一致性”课堂,建立日常练课、赛课机制,着
眼专业技能提升,大练教学基本功。组织教师参加市教体局组织
的新课堂达标优秀课例展评活动,以评促教,以评促研。
二是练学。加强教学质量检测,推动学生课堂达标。强化学
生古诗文诵读能力“”的培养,实施古诗文诵读“”专项检测,占教
师期末个人量化教学成绩的10%以上。考查内容为《早读晨诵》
中推荐的古诗文篇目。命题侧重引导学生积累与理解,扩大文言
诗文阅读量,强化传统文化熏陶。
三是练规范。一要围绕教学常规练规范,依据遵循《山东省
中小学管理基本规范》要求,不断完善教学常规制度,优化备课、
上课、作业、辅导、评价等环节,制定科学、可操作的考核评价
办法,形成管理闭环,确保教学常规管理校本话、精细化、常态
化、实效化。二要围绕课堂教学实施练规范,依据省教学基本规
范和新课堂达标的基本要求及评价标准,分析训练教学技能,强
化课堂教学管理,形成专业的观课、听课、议课机制。
附:本学期围绕三学“”“三研”“三练”活动,我校拟开展推进新
1、开展以从《窗边的小豆豆》看教学理念“”为主题的读书
交流活动。
2、走出去、引进来,多层次组织教师学习践行先进地区和
学校的教
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