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人人享有人格尊严权

第四课维护我们

的人格尊严

第一框人人享有人格尊

严权

一、人格尊严不可辱

v1、人格尊严权的含义及具体内容

v（1）人格尊严权是指公民作为“人”的最起码

的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的

权利。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。

v（2）人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、

姓名权、隐私权等。

例1、

v某中学一名学生在宿舍里丢了一块表，班主

任老师怀疑是本宿舍的学生所为，在查无结

果的情况下，就让同学们投票“选小偷”。这

种做法？

侵犯了学生的人格尊严权

例2、

v上图是某学校因犯了错误，老师要求学

生全体下跪的情景。对这一情景，你怎

样看待？

班主任老师侵犯了学生人格尊严权

教材P34你的看法是什么？如果你是小光，会有什

么感受？

›1、王律师的观点是正确的。每个人都有人格和尊严，

都有受人尊重的需求，未成年人也不例外。老师对学

生的正确批评教育无可厚非，但不应使用侮辱性语言

或体罚、变相体罚，这样的行为都是侵犯学生人格尊

严的行为，还可能激化师生之间的矛盾，不利于问题

的解决。我国未成年人保护费对于人的人格尊严权也

作为明确保护。因此，郭老师的行为也是违反未成年

人保护法的行为。

›2、会感到非常气愤，会努力、依法维护自己的人格尊

严，要求侵害人郭老师赔礼道歉，消除影响。

2、人格尊严受法律保护

v人格尊严不可侮，侮辱者必将受到

社会道义的谴责，承担相应的法律

责任。

例3、

v我国宪法第三十八条规定：中华人民共和国公民

的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进

行侮辱、诽谤和诬告陷害。这说明（）

B

v1、我国法律维护我们的人格尊严

v2、人格尊严权是公民最基本、最重要的权利

v3、人格尊严不可辱

v4、侵犯他人的人格尊严，要承担相应的法律责

任

vA、234B、134C、124D、123

二、维护名誉是我们的权利

v1、名誉的含义及良好名誉的作用

v（1）含义:人的名誉是对特定人的品德、才干、

信誉等方面的客观的社会评价。

（2）作用：名誉集中体现了人格尊严。客

观公正的社会评价可以使我们获得精神上

的满足，有良好的名誉者不仅可以获得社

会的更多尊重，还可以获得经济利益。

教材P35好的名誉对我们有什么益处？试

举例说明。

v人的名誉是指对特定的人的品德、才干、信

誉等方面的客观的社会评价。每一个人都处

在这种评价中，名誉集中体现了人格尊严。

有良好的名誉不仅可以获得社会的更多尊重，

还可以获得经济利益。谚语所谓“名誉是人的

第二生命”，正说明了名誉对于一个人正常的

人际交往和个人发展的重要性。

例4、阅读上图，可以得出的观点是？

有良好名誉者可获得经济利益

2、法律赋予公民保护自己名誉权的原因

v（1）中华民族是一个十分看重名誉的民族，

尚“士可杀而不可辱”，以自己的主观努力追求

一个好名声，历来是中华民族的优良传统。

v（2）良好名誉首先取决于个人的良好表现。不

过品行优良者并不总是受到相应的客观评价，

人的名誉权常常会受到侵害。

v（3）侵害名誉权的行为不仅践踏了他人的人格

尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道

德、危害社会秩序。

例5、王武家门锁被撬，柜中数千元现金被

盗，柜前留下一个脚印。王武怀疑是邻居

小白所为，就把小白找来，责令他在众目

睽睽之下比脚印，小白无奈，边哭边踩下

脚印。王武经比较后确认小白就是“贼”。

几天后，真凶落网，小白才得以洗清冤屈。

A

王武的行为侵犯了小白的（）

A、名誉权B、肖像权

C、隐私权