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“留守儿童之家”建设方案
本校有教学班6个,160名在校学生。校园布局合理,是一所全日制
完全小学。学校实施精细化管理、全方位育人。学校有优秀的教师群体、
丰富的校园文化、先进的办学理念、突出的教育教学业绩,受到社会各界
的高度赞誉。为进一步贯彻安徽省关于加强和改进未成年人思想道德建设
的各项要求,切实改善农村留守儿童生存发展状况,促进农村留守儿童健
康、快乐、全面成长,加快社会主义新农村建设步伐,特制订古炉窑岭小
学“留守儿童之家”建设方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”
的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义
新农村培养更多的德、智、体、美全面发展的一代新人。
二、工作对象与主要目标
工作对象
关爱农村留守儿童工程实施工作的对象:7—12岁小学及散居的农村
留守儿童。
主要目标
.落实留守儿童关爱机构;
.调整和安排好留守儿童学习、活动场所;
.建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
的留守儿童都有临时监护人;
.留守儿童入学率、巩固率均达100%;
6.留守儿童免疫接种率达95%;
构建关爱农村留守儿童工作网络
建立学校教育和管理留守儿童的机制
1.摸准信息
2.实行留守儿童教育等方面的优先制
学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,
落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习
帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头
确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
生活上优先照顾。学校及时了解留守儿童的生活情况,给予生活上的
各种帮助。
活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,
或根据特点单独开展一些活动,既使留守儿童愉悦身心,又培养独立生活
能力。
3.渠道沟通
开展谈心活动和家访工作。为留守儿童开展心理咨询。建立班主任与
留守儿童交流谈心制度,任课教师也要结合学习情况经常开展谈心活动,
用爱心呵护留守儿童,使留守儿童感到老师胜似父母、学校胜似家庭。班
情况,探讨教育孩子的方法。每次家访后都要写出有质量的家访报告。
营造留守儿童健康成长的社会环境
1.集中整治学校周边环境。加大对学校周边环境的监督、管理和查处
力度,配合公安、工商、文化部门整治学校周边环境。
2.加强教育队伍建设。充分发挥好老干部、老教师、老模范的特殊作
用,在学校进行专题讲座,引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨
人群,人格上做到自尊,生活中学会自立,独处时能够自律,成长中力求
自强,防范不良行为,快乐健康成长。
建立留守儿童服务机制
1.开展关爱留守儿童的社会帮扶活动。要广泛发动社会力量,积极开
展针对留守儿童的各种帮扶活动。邀请老教师、老模范等当好校外义务辅
导员,积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”
活动;开展“心手相连”结对帮扶活动;做好关爱和服务工作,使每一名
远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
2.搭建留守儿童活动和交流的新平台。建立“留守儿童之家”活动室,
为留守儿童提供课外活动的场所。
工作要求
1.建立领导机构。成立以校长为组长的关爱留守儿童领导小组,加强
对留守儿童的统一领导和管理。
2.明确职责。党支部、工会、教导处、少先队要结合各自工作职能,
密切配合,切实做好关爱本地留守儿童工作。
目前,对留守儿童进行了全面的摸底与登记,并制定了系列制度,还
预留出教室以供留守儿童学习之用,也确定了其它活动场地;还初步对学
校周边进行了治理,现在一切工作都在紧锣密鼓的进行当中。
如上工作都在留守儿童关爱机构领导下实施。
古炉窑岭小学
耿巷中学
“留守儿童之家”建设台账制度
2022.9耿巷中学
留守儿童之家建设台账制度
为了认真做好留守儿童工作,切实解决留守儿童家庭教育和权益保护
中存在的问题,确保留守儿童健康成长,我校决定开展“关爱留守儿童行
动,建立留守儿童之家”的关爱活动。结合我校实际,特制订建设方案。
一、指导思
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